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美丽家园 魅力课程

——杭州市西湖区活动课程工作坊

 
 
 
 
 
 

各中小学、有关老师:

        根据《中小学综合实践活动课程指导纲要》,课程以多种活动形式的主题学习实施,通过不同阶段的教学指导,凸显关键要素,反映课程跨学科、实践性的属性。在原有单一课时教学设计模板的基础上,调整了相关模块,形成初步的中小学综合实践活动、地方课程主题学习教学设计模板,自2017学年第二学期开始试用。

“模板”可以通过126邮箱下载,也可通过“美丽家园 魅力课程”QQ群下载。

作者  | 2017-12-15 9:29:21 | 阅读(2073) |评论(0) | 阅读全文>>

浙江省关于推进中小学生研学旅行的实施意见

2018-7-17 8:13:59 阅读304 评论0 172018/07 July17

根据《教育部等11部门关于推进中小学生研学旅行的意见》(教基一〔2016

作者  | 2018-7-17 8:13:59 | 阅读(304) |评论(0) | 阅读全文>>

论学科核心素养形成的机制(1)

2018-7-15 6:51:07 阅读746 评论0 152018/07 July15

学科核心素养是指学生通过某学科的学习而逐步形成的关键能力、必备品格与价值观念。围绕学科核心素养的形成重建学科教育范式,是当前全面深化基础教育课程改革的重头戏。那么学科核心素养究竟是怎么形成的?笔者认为,学科知识与学科活动是学科核心素养形成的两翼。其中学科知识是学科核心素养形成的主要载体,学科活动是学科核心素养形成的主要路径。

作者  | 2018-7-15 6:51:07 | 阅读(746) |评论(0) | 阅读全文>>

课堂教学评价:学生发展核心素养取向(1)

2018-7-15 6:48:04 阅读753 评论0 152018/07 July15

    课堂教学是深化课程改革的重要环节,是提升教育教学质量的主要载体,是推进学校教学改革的主渠道,是培育学生发展核心素养的关键平台。如何关注课堂教学质态,形成行之有效的教学评价体系与当前的学生发展核心素养要求匹配则是当前中小学课堂教学评价的重要指向。

       

作者  | 2018-7-15 6:48:04 | 阅读(753) |评论(0) | 阅读全文>>

九莲小学2017学年第二学期综合实践活动课程总结

2018-7-9 16:55:59 阅读629 评论0 92018/07 July9

本学期,综合实践活动教研

作者  | 2018-7-9 16:55:59 | 阅读(629) |评论(0) | 阅读全文>>

本学期,我校区依托三墩小学综合实践学科教研组的工作与安排,并结合本校的实际情况,认真落实综合实践活动的各项教学工作,下面就对我校相关具体工作做一个总结。

本学期开展的工作

1.

作者  | 2018-7-8 21:03:57 | 阅读(475) |评论(0) | 阅读全文>>

一、   课程理解

综合实践活动课程:

是指在教师的指导下,由学生自主进行的综合性学习活动,他是基于学生经验,密切联系学生的生活和社会实际,体现对知识综合应用的学习活动。具有综合性、实践性、开放性、生成性和自主性等基本特征。

作者  | 2018-7-6 16:45:02 | 阅读(691) |评论(0) | 阅读全文>>

    综合实践活动的实施,是面向学生完整的生活领域,既关注学生的现实需要,尊重学生的兴趣和爱好,又兼顾学生的长远发展。它给了学生一个广阔的天地,让学生有机会走出课堂,走向社会,为学生的发展提供了开放的空间,并在活动不断深化的过程中实现学生个性的张扬和健康发展。本学期,我校在综合实践活动课程管理,教师配备、课程资源的开发、实施、评价体系与方法、等方面均取得了一些进展。

作者  | 2018-7-6 10:56:20 | 阅读(723) |评论(0) | 阅读全文>>

 一、综合实践活动、地方课程指导思想

2017学年第二学期,保实申花中学综合实践教研组在区进修学校教研员包新中老师的指导下,以课堂、春游和学校活动等为主要载体,认真贯彻落实《国家中长期教育改革和发展规划纲要(20102020)》和《初中综合实践活动课程实施指南》,扎实有序地开展一系列综合实践教育活动,取得一些成绩。现将本学期我校综合实践教育工作总结如下:

二、课程建设总结

作者  | 2018-7-5 9:55:01 | 阅读(760) |评论(0) | 阅读全文>>

2017学年第二学期,我校

作者  | 2018-7-5 9:54:48 | 阅读(129) |评论(0) | 阅读全文>>

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