注册 登录  
 加关注
   显示下一条  |  关闭
温馨提示!由于新浪微博认证机制调整,您的新浪微博帐号绑定已过期,请重新绑定!立即重新绑定新浪微博》  |  关闭

美丽家园 魅力课程

——杭州市西湖区活动课程工作坊

 
 
 

日志

 
 

2013年综合实践活动、地方课程建设质量监测工作安排与要求  

2013-12-04 17:12:56|  分类: 课程实施 |  标签: |举报 |字号 订阅

  下载LOFTER 我的照片书  |
 

根据质量监测中心的安排,拟组织实施中小学综合实践活动、地方课程建设质量监测。

一、指导思想

规范课程实施,总结区域课程建设经验,挖掘教育资源开发的先进典型,丰盈学生校园生活,提高课程建设的有效性,推进学校办学特色培育和品牌建设。

二、监测学校

采取抽测的形式,其中初中6所,小学14所。具体监测学校由12月4日下午抽签产生。

三、监测内容

综合实践活动、地方课程的建设现状,包括课程理解、课程实施和实施效果,以及课程建设中存在的问题与思考。

1.学校重视课程建设工作

执行教育行政部门的规定,有计划地组织实施综合实践活动、地方课程;

有明确课程负责人或教研组长及其相应权利和职责;有较稳定的人员队伍,重视专职队伍的合理配备;

从制度、人员、经费等方面形成基本保障机制,确保课程的实施。

2.参加各级课程建设研究活动

学校综合实践活动、地方课程教研组开展必要的教学研究活动,活动参与率高,效果明显;

积极参加区教研活动,完成相关的学习、工作任务;积极承担区内的教研活动;

根据上级教研部门的安排,支持并安排相关教师参加培训学习活动。

3.课堂教学与活动组织指导工作

认真开展综合实践活动的课堂教学指导活动,每个相关年级至少要形成三个比较规范的教学设计,包含一般意义的启动课(选题指导)、中期指导(方法指导)和成果展示课;

每个学期各年级至少安排一次符合课程理念的综合实践活动,突出课程的实践性和综合性,关注学生的自主性和生成性;

关注学校内部年级的系列化建设,遵循教育规律,循序渐进。结合学生第二课堂活动,组织开展符合学生身心发展的活动,形成具有学校地域特色和学校文化特色的课程体系;

4.课程建设成效

课程建设要关注学生公民意识、社会责任意识、创新意识和科学探究精神的培育,转变和丰富学生的学习方式;

积极组织课程教师和学生参加教研部门及其他部门组织的活动,展示学生的学习成果、教师的研究成果。

四、监测方法

主要采取观指导、听汇报、看材料、访教师等形式,量化近期学校课程建设的活跃性,监测学校相关课程的建设状况。

1.综合实践活动、地方课程的课堂教学指导观察各一节,共两节;

2.听取课程总结汇报;(时间不超过10分钟);

3.查看相关年级的课堂教学指导设计;

4.教师访谈2-3人;(综合实践活动、地方课程教师,包括兼职教师,30分钟内);

五、监测时间

监测时间大致安排在12月10日—12月27日期间,具体时间另行通知。

六、监测要求

各学校提供下列相关监测材料的纸质文本一份,并于12月30日发送以学校命名的电子稿至xhqzhsj@126.com。

各学校应提供的监测材料清单:

1.综合实践活动、地方课程相关年级地方课程的教学计划;

2.本学期综合实践活动、地方课程建设总结;

3.本学期综合实践活动、地方课程校本研修活动录象材料。

七、监测结果

本次课程建设质量的监测,根据惯例拟将分为优秀、合格、不合格三等。抽测结果的使用,根据教育局、教师进修学校的有关规定执行。

监测学校名单见下篇。

  评论这张
 
阅读(148)| 评论(0)
推荐

历史上的今天

评论

<#--最新日志,群博日志--> <#--推荐日志--> <#--引用记录--> <#--博主推荐--> <#--随机阅读--> <#--首页推荐--> <#--历史上的今天--> <#--被推荐日志--> <#--上一篇,下一篇--> <#-- 热度 --> <#-- 网易新闻广告 --> <#--右边模块结构--> <#--评论模块结构--> <#--引用模块结构--> <#--博主发起的投票-->
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 

页脚

网易公司版权所有 ©1997-2017