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——杭州市西湖区活动课程工作坊

 
 
 

日志

 
 

转塘小学回龙校区2016学年第一学期综合实践活动、地方课程建设总结  

2016-12-26 09:53:17|  分类: 课程实施 |  标签: |举报 |字号 订阅

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本学期工作要点:

1、围绕校园,开发校本课程

开学初我们制定的校园活动:向祖国妈妈献礼、体育节、科技节、五院一梦、班班有歌声,均在回龙校区顺利开展。语文课,班队活动课,思品课,继续有意识的渗透综合实践的评价方法。

平时1——2年级老师组要开展《人、自然、社会》的教学。三年级老师和孩子们开展《我是小公民》这本书的学习。高段主要是选择《综合实践活动手册》的内容。我们依据学校活动的开展,制定学习内容。

2、活动推动进步,提高自身修养

综合实践课在我们校区开展依然“巧妇难为无米之炊”的困窘。虽然我们依然没有专门的地方课,可是小队活动、语文综合实践活动、班队课我们在认真开展。现在老师开展这些活动,很乐意让学生组成小队完成任务。当中渗透综合实践的理念。

10月13日,教研员包新中老师莅临回龙校区,指导了青年教师陈丽雯老师上的《探寻诗词歌赋中的西湖美》,包老师肯定了这位年轻教师勇于承担综合实践评优课的勇气,并对课堂上容易出现的问题提出了自己的建议和改进措施,使陈老师受益匪浅。1012——1110日,陈丽雯老师认真进行了地方课的比赛。她完整的上了三堂综合实践课。将《探寻诗词歌赋中的西湖美》的三课堂完整的呈现给回龙老师。

12月26日,回龙校区综合实践老师还一起学习了如何对学生的综合实践活动进行有效评价。主要是徐老师分享他们班级在语文综合实践单元的活动流程,及开展的评价课。

3.注重平时成绩,落实过程评价。

综合实践是一个注重积累的过程,学生在学习研究过程中的表现和成长,才是成绩评定的唯一依据。我们老师会搜集活动照片。对于学生的评价,我们已经不局限于口头,我们让孩子根据自己的小组活动情况,即时填写活动评价单。对每一个参与活动的孩子,给予客观、公正的评价。

反思改进:

    本学期的教学目标定位还是比较准确的。随着转塘小学与学军小学的继续深入合作。我们的孩子活动越来越多。随着活动的到来,孩子之间合作的机会多了,研究性学习的机会也多了。

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