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——杭州市西湖区活动课程工作坊

 
 
 

日志

 
 

保俶塔实验学校中学(申花校区)2016学年第一学期综合实践活动、地方课程建设总结  

2016-12-29 19:41:09|  分类: 课程实施 |  标签: |举报 |字号 订阅

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        本学期我校区综合实践活动、地方课程建设始终贯彻落实国家课程实施指导思想,在学校的大力支持、区进修学校的指导下,结合第二课堂活动和研究性学习开展拓展性活动课程,现总结如下:
一、第二课堂活动常态化、课程化实施
        借助信息技术教育、研究性学习、社区服务与社会实践以及劳动技术教育等阵地开展“走出校园,走进第二课堂”的活动开展成常态化、课程化。在实践过程中,以综合主题或综合项目的形式将四大指定领域融合在一起实施,使之彼此渗透,形成整合。活动的课时与学校自主使用的课时结合在一起使用,其中分散在拓展性实践课中12节,集中在“走出校园,走进第二课堂”活动中4课时,展示成果2课时。实现了“以研究性学习为核心,以信息技术教育为补充与拓展,以劳动与技术教育及社区服务与社会实践为主要活动形式”的中学综合实践活动基本模式。
         将实践活动课程和劳技、社会、科学、信息等学科以及拓展性课程相结合。依托第二课堂活动实践基地,学生自主研究不同的主题,通过合作探究解决一系列问题具体操作如下:
         在准备阶段,在不同的学科内对学生进行研究性学习的指导。如社会课上就文三路电子信息街区开展课题指导,如科学课上就太子湾植物研究对学生展开课题指导等,利用拓展性课程组织学生来到浙江大学实验室进行参观等。
         在实施阶段,主要以小组为单位进行活动,小组讨论,制定方案,实施活动,教师负责指导学生进行活动。
在总结、展示成果阶段,小组将形成的研究的成果以PPT、微课、Word、手抄报、视频成果集的形式展现给其他同学,先以小组为单位进行班内展示交流,然后选拔出优秀作品在全校进行展示交流,并参与评比活动。
            本学期的具体活动安排如下:
1. 9-10月  第二课堂活动动员准备,教管处召开动员大会,七、八、九年级就太子湾等作为研究主题,在课堂内进行研究性学习方法指导,在课外展开调查。
2.11月  走进第二课堂场馆(太子湾、浙江大学实验室、天子岭公园、西泠印社)实地参观调查。
3.11月底-12月  学生完成调查报告 分班级展示活动成果 ,各班黑板报和主题海报展示,选拔优秀作品全校展示。
“走出校园,走进第二课堂”活动作为区德育精品课程对促进学生全面素质发展起着重要的作用。
 二、结合区课堂教学评比活动,开展课堂教学研讨活动
         本学期,在课程常态实施的基础上,结合区综合实践课堂教学评比,申花岑琪辉老师在七(13)执教了3节综合实践研究课。以文三路电子信息街区为主线指导学生提出问题、将问题转化为课题并进行成果展示和评价。课前实践组内教师提出很多建设性意见,课后听课教师围绕教学活动教学指导、如何开展综合实践活动课程的实施等方面进行了热烈的研讨。这学期综合实践的教学研讨活动开展得热烈而有成效,关于教学的科研探讨又前进了一步。
三、下学期教研活动的目标和努力方向
1.积极落实新课标精神,加强理论学习,不断更新教学观念,使教师团队教学课题、科研指导水平进一步提升,让更多的学生参与了解综合实践活动。
 2.努力为学生创设良好的第二课堂氛围。在此基础上,积极探索新的主题活动模式,深入开展各个主题研究。
 3.运用新技术指导教学,并通过社交媒体,扩大学生成果的宣传力度。
4.积极参加各项区市组织的综合实践教学活动,提高教师的教育科研水平。

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