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美丽家园 魅力课程

——杭州市西湖区活动课程工作坊

 
 
 

日志

 
 

文一街小学文一校区2015学年第二学期课程建设计划  

2016-03-10 16:55:31|  分类: 课程实施 |  标签: |举报 |字号 订阅

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一、指导思想

深化义务教育课程改革的实践,以研究性学习为方式,整合综合实践活动、地方课程,立德树人,促进学生综合素质的全面发展,提升教师课程意识与能力。整合课程资源,规范并深化综合实践活动、地方课程教学实践,引导课程的常态建设,丰富学校的课程样态,凸显杭州地方特色,文一街小学校本特色。

二、主要工作与具体措施

1.进一步转变更新综合组教师的课程意识,明确综合实践、地方课程国家课程的地位和教学要求。

2.结合学校现状,制定出符合综合实践课程特质的计划;期末课程总结能体现综合实践课程的理念。

3.至少组织一次全校所有综合实践、地方课程任课教师参加的符合区要求的校本研修活动。

4.积极参加区主题培训、拓展性课程指导教师培训及暑期集中学习活动。

5.积极组织教师参加2016年西湖区中小学综合实践活动课程课堂教学评比活动,并做好教研组内的磨课指导。

6. 积极申报各级各类研究课题,撰写课程与教学方面的研究论文,并邀请专家进行指导。

7. 继续抓好组内教师的常态备课检查,形成学段内的活动体系及校本课程的开发。

三、2015学年第二学期具体工作安排

        时间

主要工作

2

完成教师培训平台报名工作;制定本学期教研组工作计划

3

 

在本校内做好综合实践活动课堂教学评比信息的宣传和选拔和上报参评教师名单及相关信息工作。(0306

进行本学期综合组课题的撰写和修改

参加区主题培训(整合)和骨干教师项目培训

上传本学期课程建设计划至“美丽家园、魅力课程”博客(0315

4

 

征集各年级组学生综合实践活动成果

邀请专家指导课题的修改

上报本校学生优秀综合实践活动成果(0429

5

 

组织教师撰写并征集“意识与能力”案例

参加主题培训(整合)和骨干教师项目培(0518

组织校区内的全体综合组教师参加校本研修活动

上传课堂教学评比材料(0531

6

 

参加综合实践活动、地方课程研究课题研讨活动(0601

参加主题培训(整合)和骨干教师项目培训(G3.2)(0615

上传课程建设总结材料、校本研修全程光盘(0630

征集“研究性学习方式”教学设计(0630

课程建设总结、自评、反思

7

参加区暑期集中学习

教学设计等成果的整理工作

四、文一街小学校本化活动体系一览表

本学期,我校老师除以《人自然社会》为载体指导学生进行综合实践活动以外,我们还将组织学生以研究性学习为主要方式开展系列的校园内和校园外的综合实践活动,三至六年级孩子们每学期至少参加两项活动,每项活动分启动、实施和总结三个阶段,并做好教学设计、课件、学生的研究成果等资料的收集整理工作。

 

校园内研究性学习

校园外探究活动

三年级

小值日 大学问

我家周围的街巷

四年级

生活中的一次性用品

走访家乡“名人”

五年级

体验军旅生活

信息改变生活

六年级

我的毕业歌

做回G20志愿者

     五、有关三、六年级备课组活动的安排          

(一)每月17号为组内教学设计的自查日,另外本学期将安排三次教学设计的大检查,分别是2.21日的期初教学设计检查、4.17的期中教学设计检查、6.17期末教学设计检查。

(二)备课组长要积极安排备课组的集体备课和磨课活动,组内每位教师本学期至少安排一节课进入录播教室上,以便组内老师磨课切磋。                                 
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