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美丽家园 魅力课程

——杭州市西湖区活动课程工作坊

 
 
 

日志

 
 

学军小学求智校区2015学年第二学期课程建设计划  

2016-03-05 13:08:44|  分类: 课程实施 |  标签: |举报 |字号 订阅

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一、指导思想

深化义务教育课程改革的实践,以研究性学习为方式,整合综合实践活动、地方课程。围绕学校“童心课程”理念,开展扎实有效的教研工作,强化常态化研究,规范并深化综合实践活动课程、地方课程的实施,促进学校特色文化建设。

 

二、工作要点

以综合实践活动、地方课程理念为支撑,整合教育资源、人力资源,探索适合学军小学课程建设路径。围绕课程实践中的难点和重点问题,开展深入调查研究,努力解决教学实际问题,逐步引导综合实践活动课程、地方课程建设走向常态。积极挖掘学校在综合实践活动课程实施过程中的已有资源和成功经验并加以提炼,逐步形成区域特色。

 

三、主要工作

1.加强课程建设,规范课程实施

结合学校课程建设的实际,关注地方课程的教学,聚焦综合实践活动课程的社区服务与社会实践、研究性学习、校园文化活动等领域。今年学校调整为基本由数学教师任教综合实践、地方课程,相对比较集中,便于团队建设。

一年级

 * 毛纪欣  朱卫强  金梦楠

二年级

 *         郭志倩

三年级

 * 鲁思思  郑霜燕  陈莉丽  张 玲  唐静芬   

四年级

   张惠珺  * 赵轶

五年级

 * 倪珏瑶  臧辰辰(倪啦)  杨劲芳

六年级

   张惠珺 * 徐春菊

 

2.推进骨干培养,形成研究氛围

学校教研组这几年加强课题研究,以匡艳老师为骨干核心参与区级《中小学学校文化活动课程化的研究与实践》的课题实践研究,倡导结合学校特点的校本化研究,积极在校级开展课题研究。

3.参加市区锻炼,逐渐打造特色

近几年,学校教研组积极参加西湖区各项活动,在中小学地方课程教学案例评比工作课程的研究中积累了一定的经验,骨干教师专业成长也很快,学校教研组要进一步结合活动课程主题培训,参与第二届学术节的相关活动,开展课程建设的研讨、交流活动。以点带面,促进教师专业成长。

4.加强质量监测,推进区域课程建设

借助区级质量监测,推进课程建设,倡导常态实施、规范实施、课程特色培育为重点的综合实践活动,挖掘教育资源开发的先进典型,丰盈学生校园生活,提高课程建设的有效性,推进学校办学特色培育和品牌建设。

 

   2

1.省教师培训管理平台报名工作(匡艳)

3

1. 参加综合实践活动课堂教学评比信息,并上报参评教师名单(匡艳  许春莲)

  2. 期初教研(全体)

    4

1. 征集中小学生综合实践活动成果(3-6年级)

  2. 期中监测,自查

    5

  1.征集意识与能力案例

2.市小学地方课程教学研讨观摩

3.中期教研(全体)

 6

1.市小学综合实践活动、地方/校本课程研讨

2. “研究性学习方式教学设计

3.上传课程建设总结材料、校本研修全程光盘

 7

1.课程建设学期总结

2.暑期集中学习培训

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