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——杭州市西湖区活动课程工作坊

 
 
 

日志

 
 

星洲小学2016学年度第一学期综合实践活动、地方课程建设计划  

2016-09-23 12:49:43|  分类: 课程实施 |  标签: |举报 |字号 订阅

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一、指导思想

本学期,综合实践活动以素质教育理论为指导,全面贯彻落实综合实践活动的有关要求,结合学校特色和学校活动,以实践为核心,以活动为载体,通过让学生主动参与,亲自实践,组织各种研究性活动,激发学生的学习兴趣,提高学生观察、分析和解决实际问题的能力,培养学生的综合能力,全面提高学生的综合素质。

 

二、工作目标:

综合实践活动是小学三年级开始的必修课程,其内容主要包括:研究性学习和社区性服务与社会实践以及劳动与技术教育。强调学生通过实践,增强探究和创新意识,学习科学研究的方法,发展应用知识的能力。增进学校与社会的密切联系,培养学生的社会责任感。具体目标如下:

1.构建出“以研究性学习为核心,以信息技术教育为载体,以劳动与技术教育及社区服务与社会实践为主要活动形式,以非指定领域为拓展”的小学综合实践活动基本模式。

2.根据班级实际开展好综合实践活动,任课老师布置综合实践性作业为主要形式,指导学生开展好综合实践活动。

3.在校内和社区开发综合实践活动资源,为学生提供活动的舞台。

4.各年级备课组要制订好年级组的活动计划,鼓励学生以小组合作探究的方式开展活动,注意积累活动过程中的资料。

5.各年级指导教师可集中备课,相互交流,对综合实践活动进行协同指导。

三、工作思路

1.理论学习。借助学校的相关材料(书籍、光盘等)、网络资源以及老师们的手头上的资料,通过共享的方式,提高本教研组成员的理论素养。

2.专业引领。聘请专家到校指导教研活动为契机,通过组员主动请教的方式,获取专家对我组教研以及学校综合实践活动具体实施的专业引领。

3.加强教研活动。综合实践活动是一门全新的学科,要上好综合实践活动课,必须加强教研活动。组内老师注重学生活动情况的交流,进行教学反思,把活动搞“活”、搞好。

五、具体工作安排

九月份:

1.制定教研组工作计划;制定年级组活动计划。

2.进行有关综合实践活动课程的理论学习。

3.学习计划、明确本期工作;确定各年级组综合实践活动研究主题。

4、选送夏彬珲老师代表学校参加区进修学校组织的地方课程课堂教学评比。

十月份:

1.指导学生综合实践活动主题的研究活动。

2.组内老师进行有关综合实践活动的研讨活动。

十一月份:

1.各年级备课组检查反馈综合实践活动情况。

2.进行有关综合实践活动的理论学习。

3.重点讨论综合实践活动的评价办法。

十二、一月份:

1.开展综合实践活动教学成果展示活动。

2.进行综合实践活动学生优秀成果评比。

3. 课程结束,缴交各种材料。

4.回顾本学期教研活动情况,进行学期工作总结。

 

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