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美丽家园 魅力课程

——杭州市西湖区活动课程工作坊

 
 
 

日志

 
 

文三教育集团文理小学2016学年第一学期综合实践活动、地方课程建设计划  

2016-09-23 08:56:50|  分类: 课程实施 |  标签: |举报 |字号 订阅

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       【指导思想】

以深化义务教育课程改革为契机,依据区教研室的课程计划,结合集团“尚自然、会学习、崇个性”的育人目标,以“主题单元教学”的形式,校内外教育场所相结合,为学生营造实践的情境,让学生在亲身参与、主动实践中,综合运用所学知识解决各种实际问题,培养学生“自主学习、自主体验、自主参与、自主创新”等核心素养。

【工作目标】

1、积极参加活动课程培训,上传学校综合实践学期计划、总结、教师课堂教学评比材料、综合实践地方课程研讨录像材料。

2、加强课程建设调研,开展集团内、校区内的课程资源开发利用,加强综合实践课程的研发与实施,做好课程的编制、材料的积累工作。

3、大力推进大小班额授课、长短课时授课等形式,通过调序、删减、增加等方式进行单学科、跨学科、全学科的课程纵向整合。

4、开展“基于需求、阶梯研训、整体提升”的教师研训,创新“文三草根讲堂”模式,采用互动、即兴方式,加强交流成效,着重提升青年教师、骨干教师教学、科研水平。

5、指导学生参与各类综合实践活动,培养孩子综合活动能力。

【主要措施】

1、全面开展综合实践课程教育的各项活动,开展富有本校特色的综合实践课,利用业务学习、课余时间组织理论探讨、观看录像等,使教师对教材有系统的认知,对研读教材的方法能自如地运用,夯实课堂教学的基础,提高研读教材的能力,促进教学再上台阶。

(1)加强教师间的交流,深化课堂教学改革,进一步提高教师教学质量。在校本培训时间,开展读书交流活动,让大家的思维产生碰撞,进行互动、抛观点、扬主张。在强化自我学习的同时,广泛开展研究性学习、合作性学习,组织学术交流、与名家大师对话等学习活动。

(2)主要是通过集团草根专家的引领,培训教师的钻研,从学科特点出发,根据学生的年龄特征,以点带面,研读教材与文本,结合科研室工作开展,共同推进综合实践教学研究,争取有高层次的科研成果获奖。

2、大力推进集团综合实践课中的“主题单元教学”,结合集团开发的学期课程纲要,以年级组为单位,确定学期学科课程内容与教学目标,编制课时教学目标与教学过程。具体实施中思行相结合,从而使综合实践课程纲要、内容、目标更趋完善。此外要做好过程性资料的积累工作,为下一轮的课程二度修改与完善提供一手素材。

3、学校的《综合实践》课程的教师以语数教师为主,本学期实施的“主题单元教学”,增进了教师间的交流时间。在实施“主题单元教学”期间,继续做好常规教学工作,促进工作规范,督促各任课教师规范教学。加强校区间的教学经验交流,大力推广“主题单元教学” 中优秀的成功案例。  

【行事历】

月份

主要工作

9月

落实教师培训平台报名工作

上传地方课程课堂教学评比信息

参与区主题培训

上传学期课程建设计划

10月

录制课堂教学评比录像,并进行教学研讨

11月

参与主题培训

完成并上传课堂教学评比的录像。

校区间交流优秀的“主题单元教学”成功案例。

12月

参与主题培训

上传课程建设总结材料、校本研修全程光盘

1月

收集并整理“主题单元教学”的备课方案、教案、课件、过程性学习作品、资料。

 

    

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