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美丽家园 魅力课程

——杭州市西湖区活动课程工作坊

 
 
 

日志

 
 

周浦小学2016学年第一学期综合实践活动、地方课程建设计划  

2016-09-25 10:20:41|  分类: 课程实施 |  标签: |举报 |字号 订阅

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  一、指导思想

以全面发展学生的综合素质为中心,在扎实有效的教研工作中强化“研究、指导、服务”的教研职能,形成民主、开放、高效的教研机制,规范并深化综合实践活动课程、地方课程的实施,促进学校文化建设。依据西湖区课程建设的指导思想,统整综合实践活动、地方课程,规范课程实施。

二、具体目标

1.增进学生对自然的了解与认识,增强关爱自然、保护环境的思想意识和能力。

1)走进自然,增进对自然的了解与认识,理解人与自然的内在联系;

2)关心自然环境,自主探究自然问题,具有环保意识;

3)参与环境保护的活动,增强环境保护能力。

2.主动积极地参与社会活动和社区服务,增进对社会的了解与认识,增强社会实践能力,并形成社会责任感和义务感。

1)走入社会,增进对社会的了解与认识,理解个体与社会的关系;

2)关心社会现实,主动探究社会问题,积极参与力所能及的社区活动,服务社会,发展社会实践能力;

3)遵守社会行为规范,养成社会交往能力,学会与他人共同生活、工作;

4)关心他人,关心社会,具有服务社会的意识和对社会负责的态度。

 3.掌握基本的生活技能和劳动技术,具有自我认识能力,养成负责的生活态度。

1)反省自我,增进自我认识,确立自信,树立人生理想,积极进取;

2)掌握基本生活技能,学会适应社会生活,养成负责的生活态度;

3)了解与认识现代生产和劳动技术,端正劳动态度,形成良好的劳动习惯。

4.发展主动获得知识和信息的能力,养成主动获得信息的学习习惯和主动探究的态度,发展信息素养、探究能力和创造精神。

1)学会自主提出问题、制定获得方案,并组织实施;

2)形成自主收集信息和处理信息的能力;

3)开展问题探究,体验探究过程,对感兴趣的自然问题、社会问题和自我问题进行深度探究;

4)养成主动探究的习惯,形成问题意识,发展探究能力和创新精神。

、工作要点

以综合实践活动、地方课程理念为支撑,整合教育资源、人力资源。围绕课程实践中的难点和重点问题,开展深入调查研究,努力解决教学实际问题,逐步引导综合实践活动课程、地方课程建设走向常态。积极挖掘学校在综合实践活动课程实施过程中的已有资源和成功经验并加以提炼,逐步形成区域的教育特色。紧密结合西湖区教师进修学校安排,积极参加各级及各类比赛.

、主要工作

1.加强课程建设,规范课程建设

结合课程建设的实际,关注地方课程的教学,聚焦综合实践活动课程的社区服务与社会实践、研究性学习、校园文化活动等领域,了解课程建设的现状,关切学校文化建设,提高课程建设的规范性与实效性。

深入研习《地方课程标准》(2014版)和指导纲要,研究教学的基本模式,优化现有的教学模式。

2.开展课题研究活动,优化教师培养模式

开展《中小学学校文化活动课程化的研究与实践》的课题实践研究,为教师、学校组织实施综合实践活动课程、开发学校课程提供样本。倡导结合学校特点的校本化研究,组织教师“小课题”的研讨、交流活动,培养指导教师,引领区域课程建设。

3.积极参加主题培训活动,促进教师专业成长

参加西湖区中小学活动课程(综合实践活动、地方课程)主题培训活动,参加西湖区中小学地方课程优质课评比工作。借助现代教育技术,分享课程经验与智慧,交流探讨实践疑难困惑,共建共享教育资源。以教育学现象学的视角,解构课堂教学指导行为,建构不同领域的教学指导模式。加强课程的校本研修工作,提供一套教学研讨(含课前准备、课堂教学指导、课后交流总结)的视频材料。

4.整合课程资源,统整课程。以西湖区的“课程统整”为依托,梳理相关的课程资源,架构统整课程的目标、内容与教学指导方法等,初步形成学校统整课程的基本架构。

、行事历

9月:

1、制订并完善课程建设计划

2、参加活动课程主题培训

3、上传学期课程建设计划电子稿

4、确定参加西湖区活动课程教学评优课的老师

5、参加活动课程骨干教师培训 

10月:

     1、组织参加西湖区活动课程教学评优课

     2、参加活动课程骨干教师培训

     3、参加活动课程主题培训 

11月:

1、参加活动课程1骨干教师培训

2、上缴西湖区活动课程教学评优课的光盘。      

12月:

     1、市小学综合实践、地方课程教学研讨

     2、参加活动课程主题培训

     3、开展学校的特色教研 

1月:

     1、课程建设总结、反思

     2、上交各类总结资料。

                           

周浦小学综合实践活动、地方课程第一学期教研活动安排

快乐的选择,我做主”系列之一: 解读期初教学计划

快乐的选择,我做主”系列之二: 选拔西湖区活动课程教学评优活动

快乐的选择,我做主”系列之三: 准备西湖区活动课程教学评优活动

快乐的选择,我做主”系列之四: 参加西湖区活动课程教学评优活动

快乐的选择,我做主”系列之五: 准备特色教研

快乐的选择,我做主”系列之六: 期末教学抽测

 

 

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