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——杭州市西湖区活动课程工作坊

 
 
 

日志

 
 

西子湖小学2016学年第一学期综合实践活动、地方课程建设计划  

2016-09-25 09:55:54|  分类: 课程实施 |  标签: |举报 |字号 订阅

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    一、指导思想

本学期综合实践活动开展过程中,以最大限度地拓展学生的学习空间为目标,强调学生通过实践,增强探究和创新意识,学习科学的研究方法,发展综合运用知识的能力,增进学校和社会的密切联系。结合学校自身特点,开展校本课程——茶文化,继续推进我校综合实践活动课程的深入发展,培养学生的创新精神与实践能力,扎实全面提高我校的办学水平和教育教学质量。

二、工作目标

1、通过参与地方课程教学评比,提高组内老师备课、听课、评课、磨课的能力。

2、在开展茶文化课程教学时,使3~6年级学生对茶文化有不同的认识,提升学生的学习、探究、合作的能力。

3、请专家进校,将一些社会文化资源引入校园,给学生提供学习的机会。

4、组织学生参加小交警社团,让学生能够亲自体验社会活动。

三、具体安排

9月:根据西湖区的要求和学校具体情况制定教研计划。

          教研组内召开期初会议,明确本学期综合实践活动的要求。

          组织学校青年教师参加区地方课程课堂教学评比。

          请茶博专家进校园,组织高段学生参加文化大讲堂。

          小交警参加景区文明劝导活动。

10月:参加教学评比的教师编写教案,组内老师参与听课、评课。

            组织开展和实施3-6年级进行茶文化探究活动。

11月:完成地方课程比赛参赛视频录制,并上传。

            组织组内教师参加研究性学习教学设计评比。

12月:3-6年级上交茶文化学习探究的文字及图片资料

            对教研组工作进行总结。

           上交相关文字、视频材料。

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