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——杭州市西湖区活动课程工作坊

 
 
 

日志

 
 

转塘小学回龙校区2016学年第一学期综合实践活动、地方课程建设计划  

2016-09-27 09:17:24|  分类: 课程实施 |  标签: |举报 |字号 订阅

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一、工作导向

对综合实践活动进行统筹规划,进一步加强对学校综合实践活动课程的指导、督促与检查工作,促进课程开设的规范性、有效性积极开展教研活动,促进综合实践活动的常态化实施,开齐开好地方课程积极组织参加省、市、区教研部门组织的教学研讨与评比活动,有效推进课程的实施,为活动指导教师的专业成长提供平台。

二、工作目标:

1.规范课堂常规认真实施课堂教学

综合实践课程的开设是国家课程意志的体现,是提升学生综合素养的重要载体,而规范的课程实施才能实现综合实践课程的意义。学期持续了以往的情况,以老教师为主,青年教师比较少。教研组要发挥指导、督促、检查的作用,在学校综合实践分管校长与中层的带领下,积极开展3次教研活动,不断规范教学,进行过程性管理,扎实提高课程质量。基于学科特点和现状,发挥校区教研优势,做好全校的通识培训和骨干教师群的建立,现在已经建立起转塘学军骨干教师群

2.结合校园活动整合课程内容

综合实践课程要顺利实事,不可能建立在被动基础上。我们要根据我们的学科优势,与学校活动,学科活动紧密相连。教师要能正确处理学生的自主选择、主动实践与教师的有效指导的关系倡导研究性强的学习方法,引导学生对自己感兴趣的课题持续、深入地探究,提高普遍的课题质量,切实提高学生的研究性学习水平。

 

3.记录平时成绩,落实过程评价。

作为教师要帮助孩子学会保留自己的作业。平时的资料搜集,作业保存,拍照、设想等必不可少。一个学期一定要有2次像样的作业。

除了老师的评价,我们更要让孩子学会客观的评论他人的有点。作为听取者,要学会吸取别人的建议,及时改正自己的不足。此外应该有整个小团队该同学的评价,这些评价表格都要保存好。 

三、主要工作:

1.本学期教学安排:

1-6年级《人·自然·社会》

1-2年级单双周轮换,以年级组为单位讨论确定本学期教学内容。3年级16课时有10节课上地方课程,6节课开展研究性学习。 

2.以“地方课程基本功”评比外抓手,带领回龙校区老师系统学习综合实践课,明确课型。

3.及时下发《综合实践课标》,一边学习课标,一边了解综合实践课的特性。

4.9——11月要和象山校区、方家畈组织校区间的教研活动。如果可以的话,想请包老师来指导。 

四、工作行事历:

(红色为必须参与内容,请积极开展活动,规范教学)

 

主要工作内容

备注

9

区教研

制定教研组计划

 

 

10

区教研

校内听课

集体备课活动,拍好视频

 

11

地方课程基本功比赛磨课

期中检查过程性评价单

校内综合实践教研,拍好视频

积极参加年会论文的评比

 

12

区教研

综合实践期末教研,拍好视频

完成学科成绩评价

三年级各班上交材料(一个优秀的研究性报告、附件等)

填写质量分析表,撰写课程建设总结,上交区里

 

 

                          

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