时光匆匆，又是一个学期的尾声了，这一学期，在区进修学校的指导下，在学校领导的支持下，我校继续认真按期初制定的综合实践课程计划，有序开展地方课程教学活动，开展综合实践活动，将综合实践活动课程推向深入，努力提高教师的课程实施能力，培养学生的综合实践能力。现对本学期教研组的工作做以下总结：
一、落实常规，保证课程常态化
教研组组织每一位任课老师进行学期初的教学计划制定，学期中的教案检查，期末对学生进行以过程性评价为主要形式的评价等工作。每周安排一个课时的综合实践活动课。
扎实落实每学期一次的校本研修，通过课前讨论，课堂实践，以及课后讨论反思，促进课堂研究的深入化，给每位老师搭建参与实践研究的平台。
二、认真培训，认识课程理念
课程负责人积极参与“综合实践活动课堂教学指导研究活动”，每一次学习以后能及时对所学内容进行消化，并在校本研修时将课程理念传达给任课老师们。老师们还自主阅读 《综合实践活动纲要(3-6 级)》、《研究性学习指导》等一些具有实际指导意义的书籍和文章。通过学习，对该课程有了更清晰的认识。
三、结合学校活动，开展综合实践活动
10月份，结合秋季主题社会实践活动——“与秋天拥抱，赏杭城之美”，各年级组开展了综合实践活动。活动前期，综合实践课程负责老师制定活动的总体框架，召集年级组长、各位班主任老师、综合实践任课老师开会讨论。各年级组通过集体备课的形式，讨论形成了比较完善的教学设计。学生经历了活动前期的了解、分组、形成研究问题，活动中观察、调查、采访、制作，活动后展示、分享等过程，增长了知识，提升综合能力。
另外，还结合学校“庆元旦、迎新年”大型活动、学校社团、拓展性课程等开展综合实践活动。
四、改进措施
1. 积极参与各级各部门组织开展的地方课程、活动课程相关评比活动，积极向区里推送年轻教师观摩市级教研活动，学习新方法、新理念。
2.尽力邀请专家、优秀教师为老师们做讲座并答疑解难。
3.坚持不放弃积极参与各级各部门组织开展的学生研究性学习成果评比。
4. 利用书籍、微信、网络等各种媒体为教师提供教学、研修资源，为年轻老师搭建锻炼业务能力的平台，争取撰写论文、案例一二参加评比并获奖。
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