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——杭州市西湖区活动课程工作坊

 
 
 

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杭州市袁浦中学2017学年第一学期综合实践活动、地方课程教学计划  

2017-12-20 10:31:20|  分类: 课程实施 |  标签: |举报 |字号 订阅

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一、指导思想

引导学生在实践学习中获得积极体验和丰富经验,形成对自然、社会和自我之内在联系的整体认识;体验并初步学会问题解决的科学方法,具有问题意识,发展良好的科学态度、创新精神和实践能力;形成强烈的社会责任感,养成合作、分享、积极进取等良好的个性品质。

二、学情分析

经观察发现学生对我们祖国博大精深的传统艺术精华—书法艺术技能参差不齐,手写文字能力普遍较差,因此本学期还要侧重于提高学生这方面的素质。此外,本学年还要侧重于提高学生的问题意识,能够从生活和学习中挖掘自己感兴趣的活动主题,加强小组成员以及小组间合作,在有效的活动中不断提高学生的实践与创新的潜能。

三、综合实践活动的目标

1、培养学生树立热爱大自然,保护周围环境的意识。通过丰富多彩的活动,使学生理解人与自然有着不可分割的内在联系,让学生逐步了解如何保护和改善自然环境。

2、帮助学生树立与生活、学习和工作密切相关的法律意识,增强法律观念,提高学生的法律素质。   

3、指导学生考察周围的社会环境,帮助学生了解常见毒品,认识毒品的危害,提高珍惜生命远离毒品的自我防范意识。

4、激发学生好奇心和求知欲,拓展视野,增长见识,丰富知识,初步养成从事探究活动的正确态度,提高通过探究活动来解决问题的初步能力。   

5、激起学生对学习有关人们“衣食住行用”等日常生活必需品知识的兴趣,养成勤俭节约的生活习惯和细心观察的学习习惯。

教学方法及措施

   1、认真组织教学,全面把握课程目标,按计划实施教学活动。

   2、根据学生实际情况,设计有效的教学思路,及时进行教学反思,适时调整教学思路。

3、创设民主、和谐的教学氛围,引导学生采用自主、合作、探索的学习方式,充分调动学生的学习积极性。

4、开发和利用各种教育资源,创造性地组织学生开展丰富多彩的活动。

5加强各学科的交叉和渗透,拓展学科知识,改善知识结构。

6鼓励学生积极参与各种实践活动,培养学生各方面的能力。

五、活动内容及主题

立足学生的生活和学习,大胆的整合,合理确定活动内容,挖掘活动主题:

1、从生存环境中生成。学生不可能生活在真空中,他们的生活是丰富多彩的,每时每刻都在与周围环境进行信息交流。我们应充分注重环境的功能,挖掘身边的资源。

2、从日常生活中生成。随着改革开放的深入,人民的生活水平不断地提高,生活习惯也在不知不觉中改变。如原来爱吃肥肉,现在却偏爱吃瘦肉了,原来爱吃新鲜素菜,现在却爱吃野菜了。这些生活中的细微变化,也能成为活动主题,这些活动的开展,贴近学生生活,实在易行。

3、从传统节假日中及学校传统活动中生成。一年四季中,有许多传统节日及学校常开展诸如春秋游等传统活动。这些都能成为一个活动主题。

4、从学科中生成。综合实践活动联系各学科但又超越各学科,学生在各学科中所学知识会在综合实践活动中得到延伸,综合,重组与提升。同时,学生在综合实践活动中所发现的问题,所获得的知识技能,可以在各学科领域的学习中获得拓展,加深。

六、具体综合实践活动课教学进度

日期

事项

1----3

话说中秋佳节

4----6

珍爱生命远离毒品

7----9

走进蔬菜世界

10----12

家乡的名胜风景知多少

13----15

寻找身边的法律

16----18

保护我们的水资源

综合实践活动、地方课程教师任课名单

1执教综合实践活动教学的教师(兼)名单:

郑灿伟、支炳堂、王国鑫、许军

内容:劳动技术、信息技术

2、地方课程教学的教师(兼)名单:

胡育慧、方小卫、江绪先、曹群、宣惠军、郭苏燕、许云梁、陈茹茹

内容:浙江好家风、浙江人、人自然·社会                                      

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