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——杭州市西湖区活动课程工作坊

 
 
 

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十三中总校2017学年第一学期综合实践活动、地方课程建设工作总结  

2017-12-28 11:22:59|  分类: 课程实施 |  标签: |举报 |字号 订阅

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本学期,我们十三中(总校)依据开学初制定的工作计划以及上级有关要求,积极开展综合实践活动课,落实《纲要》有关要求。教师通过课堂教学,不断提高教学能力与课程开发意识,让学生通过综合实践活动课主动参与,亲身经历社会。本学期我校有序开展综合实践活动,主要以以下几个方面为着力点:

一、学生开展活动

1、综合实践校园活动

9月学校运动会,组织学生报名参加个人赛和团体赛,为班级争光,凝聚集体的力量。

10月绿色阅读节:通过开展,进一步推进书香校园建设,营造浓厚的校园读书氛围,繁荣校园文化;学生从设计小报,编小报,到布置展示,既锻炼了合作能力,又增强了动手能力。

11月“我的未来不是梦”心理健康活动月:开设心理辅导班会课,组织学生观看电影,写影评。

12月学校举行了艺术体育节活动,分年级开展不同活动,促进学生的体育活动能力。美术类比赛各年级学生以“20年后的自己”为主题进行设计、动手实践、布置展示等,提升学生的综合能力。音乐类合唱比赛,人人参与活动,参与比赛,提升学生的艺术修养。活动整个活动,使学生的合作、探究、创新能力都得到进一步发展。

2、综合实践活动实践体验

七年级始业教育:为培养高素质的人才,大力推进素质教育,强化校风、校纪管理,增强学生的国防意识。开展学习解放军,提高军事素质,加强组织纪律,锻炼顽强意志的军训活动。培养有理想、有道德、有文化、有纪律,拥有良好的行为习惯及纪律观念的全面发展的优秀中学生。

八年级学农活动,学校组织八年级同学开展学农活动,在挖番薯、自己动手做饭烧菜的过程中让学生接触大自然,了解农作物的生长、收获技巧,学习生火、做饭,体验劳动的艰辛和快乐。

3、综合实践活动设计制作

七、八年级的同学到丰潭中学综合实践中心学习劳动技术,通过学习学生能运用各种工具操作,进行设计制作,将自己的创意、方案付诸实现,转化为物品。活动既发展了实践创新意识和审美意识,又提高了创意实现能力,收获多多。学校团委还组织学生积极参与志愿者工作,在学校值周、社团节等各项活动中为全校师生服务起到了积极的作用。

通过学校开展的综合实践活动,让学生能从个体生活、社会生活及与大自然的接触中获得丰富的实践经验,体现个人、社会、自然的内在联系,强化科技、艺术、道德等方面的内在整合。形成并逐步提升对自然、社会和自我之内在联系的整体认识,具有价值体认、责任担当、问题解决、创意物化等方面的意识和能力。

二、教研组内的“学习”活动

研读综合实践的相关书籍、文章。学习教育部20179月印发的《中小学综合实践活动课程指导纲要》和包老师推荐相关的综合实践的书籍资料、区美丽家园魅力课程中博客的资料文件、提升教研组老师们的课程意识,规范课堂设计和教学。努力学习,认真参加区教研活动。认真参加每一次的学习,并将学习的内容和精神传达到学校,促进学校综合实践活动和地方课程的建设。组织老师磨好一节课,上好一节课,研讨一节课,制作成光盘资料,上交包老师。

三、今后要改进的措施

1.加强综合实践教研组的课堂教学水平,发展更多的年轻老师积极参与课堂教学展示,提升教研组的教学能力。

2.综合实践组的老师都是兼课老师,没有太多时间和精力,所以倡导教师之间的合作,完善教案系统,形成自己学校特色的综合实践课程系统,使学生的能力也梯度提升。

总之,我校将继续努力学习课程改革新理念,在实践中不断提升,进一步做好综合实践课程的开发和实施工作,不断完善综合实践地方课程这门学科的建设。

 

 

 

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