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——杭州市西湖区活动课程工作坊

 
 
 

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行知小学2017学年第一学期综合实践、地方课程工作总结  

2017-12-28 08:14:28|  分类: 课程实施 |  标签: |举报 |字号 订阅

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一、坚持研究,有效落实目标

本学期,综合实践教研组紧扣学校“儿童生活力”目标,根据上级课时计划安排,综合实践共1个课时。学校老师在进行教学时,不得随意挪用或挤占该课时。重视这门学科,坚持照课表保质保量的上好综合实践课,不挪作他用。

结合学校提出的“儿童生活力”的理念,开展以“生活实践周”为载体,提高综合实践课堂教学的趣味性和实效性的研究。一些社会调查、访问等多种形式的社会实践活动,深受学生喜爱,更有利于我们去有效地组织教学活动,教师在备课阶段,就注重活动的设计以及活动的组织等准备工作,设想好活动中可能出现的各种情况并进行预期性地指导,这样才能增强活动的实效性。

为此,我们通过多种途径,进行了广泛的宣传,使社会及家长也充分认识到:在教育改革的大背景下,为促进学生素质的全面提升,实施综合实践活动课程十分必要和及时。调动家长们的积极性,切实落实教学目标。

二、增强学科实效,配合完成区教研活动

1)积极参加区进修学校组织的各类教研活动,及时向组内老师传达交流教研精神,我们将坚持期中、期末的教学检查,及时分析总结工作中的得失,对研究过程中出现的问题查漏补缺,不断完善提高。

2)完善综合实践活动课堂教学制度,将课堂教学常态化,认真备课、认真上课,充分利用好学生身边的综合实践活动材料,让每一位学生都能从中学有所获,学有所乐。

3)为发挥学校综合实践活动骨干教师的模范带头作用。 积极参加区进修学校的课堂教学展示、教学设计评比等活动,组内教师加强研讨,以促进教师相互学习、相互提高。

4)认真进行总结和评价。通过校园网,力求实事求是地把每一个活动情况、过程、体会及时、全面地公布。并在此基础上,积极组织全校课任老师结合教学实践和自身的研究,积极参加区教研活动,认真学习,落实任务(送评教学光碟一份)。

三、下学期的改进意见和设想

1、继续加强对该课程的校本研修,使之常态化、规范化

教研组可更多地组织文本、讲座、课堂观摩等多形式的学习,完善教师对该课程的教学理念,使教师更深入理解该课程性质,进一步提高教师对课程性质、意义的理解。

2、结合陶行知教学理念,逐步开发学校特色的地方课程教材

我校是省陶研会学校,陶行知先生的生活教育思想研究意义重大,可结合学校社团,融合生活教育理念,逐步开发校本教材作为地方课程的一部分,突显学校特色、提高地方课程的实效性。

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