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日志

 
 

三墩小学山桥校区2016学年第二学期综合实践活动、地方课程建设总结  

2017-06-27 10:48:16|  分类: 课程实施 |  标签: |举报 |字号 订阅

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本学期,我校区依托三墩小学综合实践学科教研组的工作与安排,并结合本校的实际情况,认真落实综合实践活动的各项教学工作,下面就对我校相关具体工作做一个总结。

一、认真制定学期工作计划。

学期初,我校所有综合实践活动的兼课老师一起召开工作会议,研究学期工作计划和安排,认真落实备课任务。虽然没有专职老师,但大家还是很认真地进行了研讨和计划。

二、综合实践教研员包新中老师到山桥校区调研走访活动

今年3月,包新中老师来到我校调研走访,我们秉承着以乡土人文为基石,学校的袁建老师和章丹老师分别上了两堂综合实践课。

袁建老师结合下周将要进行的春游活动,开展了春游主题的方案策划活动。章丹老师则根据即将到来的清明节,开展了走进清明节的综合实践活动,这节课进行了成果展示。课后,包老师首先肯定了两位老师的课程选题,十分应景应时。他提到,袁建老师的课在表格设计上,能根据学生的交流表达,提取信息再归纳总结,而不是直接给学生表格来填写,更注重从学生中来,实则是一种隐逸的归纳法,这样的隐逸法也是以后需要我们在课堂归纳时需要坚持的方向。章丹老师虽然是才工作第二年的新老师,但是这一节课上内容充实,事先做了很多准备,重点是能将清明节的习俗和当地的资源相结合,在课上有让学生动手做做清明团的实践制作,很接地气。同时也对两位老师的课提出了不少建议,值得我们今后在综合实践活动中去改进。

听课活动结束后,包老师谈到,我们的综合实践课要多关注课程的人文性,要将人文和技术结合起来。朱校长也同时提出了我们今后的综合实践活动的方向,要在生活中,要有人文性和乡土性。针对我们的地方特点,扎根民间和生活,做好传承。传统文化的传承工作任重而道远,只有在传承的基础上,与时俱进,才能有创新。

三、“留住乡韵乡情 传承传统文化”——征集民俗老物件活动。

在听取了包老师的调研走访意见之后,学校针对我们的地方特点,开展了征集民俗老物件活动。

附征集活动倡议书:

留住乡韵乡情   传承传统文化

  ——征集民俗老物件倡议书

   光阴荏苒,岁月易逝,一些记录着双桥变革与历史发展,反映双桥人民生活、劳动、耕作的物品也渐渐在我们身边消失了。这些过去的物品见证着双桥的发展,生活的酸甜,即使再小一件物品,也可能保留了一段珍贵的历史。在此,为进一步弘扬我校的优良办学传统,展现我校多姿多彩的学校文化,地域特色,抢救和保护记载双桥发展过程中的珍贵民俗老物件资源。在双桥连片拆迁,暨双桥小学落成之际,特向社会,全校师生及家长征集,把反映双桥发展和建设的不同历史时期珍贵的民俗老物件保留下来,为进一步挖掘我校办学传统和积淀做出贡献。

 征集要求:

1. 征集时间:征集活动长期进行

2. 征集对象:山桥小学全校师生及家长,双桥片村民

3. 征集物品:

1)农具类:双桥人民农耕用的各种农具,如锄头、扁担、蓑衣、镰刀、柴刀、勾刀、笋枪、豆拐、铁耙、竹簸箕、筛子、打稻机等;

2)生活用品类:八仙桌、粮厨、匾、水缸、杆秤等;

3)民俗用品类:烛台、桃印等;

 4.征集方式:

(1)将捐赠物品交至学校。如果物品太大不方便拿,先到班主任处登记,再请家长协助拿来学校。

(2)社会捐赠交于各村社组长,集中交到双桥村、山联村、五幸社区。

2)对于所有捐赠的实物,学校将进行详细登记,实行严格的监督管理。对捐赠人颁发捐赠证书,将在展品介绍标明捐赠人。

众人拾柴火焰高,传统文化的传承和发扬,乡韵乡情的留存和守护需要您的大力支持和帮助,您的义举将托起见证历史、惠及子孙的千秋功业,我们热切期待您的参与和支持!

                                   杭州市三墩小学山桥校区

                                          20173

四、积极落实本课教学常规建设。

为了形成教学常规,我们要求对任课教师的备课、资料的上传进行检查,将检查的结果纳入教学考核之中。开展组内老师的听评课活动,并在周一下午的教材解读时间安排了教学研讨活动。认真完成教研组安排的各项工作,及时做好记录并上交材料。对于综合实践的开课任务,大家一起查找资料,研讨磨课,不断修改教学设计,力求能让学生综合实践活动中有所收获。努力将这些常规活动落到实处,以期更好地促进学校综合实践活动课程的发展。

下学期的目标和努力方向:

1、加强学习,提升新的课程理念。

2、积极组织教师参加三墩小学以及西湖区综合实践评比活动。

3、积极参与课题研究,积极参加各类活动及竞赛,使综合实践课教师在课改中不断成长。

4、完善课程评价体系。

5、继续开展征集民俗老物件活动

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