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美丽家园 魅力课程

——杭州市西湖区活动课程工作坊

 
 
 

日志

 
 

周浦小学2017学年第一学期综合实践活动、地方课程建设计划  

2017-09-20 17:10:47|  分类: 课程实施 |  标签: |举报 |字号 订阅

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     一、指导思想

    贯彻落实“立德树人”,深化义务教育课程改革,坚持以课程改革为中心,加强学科核心素养的研究,创新教研方式,优化育人模式,提升课程意识与课程能力;实践探索以研究性学习方式为主要方式的课堂教学指导模式。

     二、工作目标:

     1、依托学校校园文化和地域文化,基于学校综合实践活动课程的实施,开发、形成与完善学校实践活动类拓展性课程体系。

     2、以学科组常规建设为立足点,进行有效校本教研,创设浓郁教研氛围,提高教师团队课程能力。

     3、以课堂教学和活动指导为着眼点,进行课程教学指导研究,着力解决课程建设中的重难点问题,推进教师专业成长。

    三、主要工作

1.加强课程建设,规范课程建设

结合课程建设的实际,关注地方课程的教学,聚焦综合实践活动课程的社区服务与社会实践、研究性学习、校园文化活动等领域,了解课程建设的现状,关切学校文化建设,提高课程建设的规范性与实效性。

深入研习《地方课程标准》(2014版)和指导纲要,研究教学的基本模式,优化现有的教学模式。

2.开展课题研究活动,优化教师培养模式

开展《中小学学校文化活动课程化的研究与实践》的课题实践研究,为教师、学校组织实施综合实践活动课程、开发学校课程提供样本。倡导结合学校特点的校本化研究,组织教师“小课题”的研讨、交流活动,培养指导教师,引领区域课程建设。

3.积极参加主题培训活动,促进教师专业成长

参加西湖区中小学活动课程(综合实践活动、地方课程)主题培训活动,参加西湖区中小学地方课程基本功评比工作。借助现代教育技术,分享课程经验与智慧,交流探讨实践疑难困惑,共建共享教育资源。以教育学现象学的视角,解构课堂教学指导行为,建构不同领域的教学指导模式。加强课程的校本研修工作,提供一套教学研讨(含课前准备、课堂教学指导、课后交流总结)的视频材料。

4.整合课程资源,统整课程。以西湖区的“课程统整”为依托,梳理相关的课程资源,架构统整课程的目标、内容与教学指导方法等,初步形成学校统整课程的基本架构。

2017学年第学期主要工作行事月历

9月:

1.省教师培训管理平台报名

2.校本研修

3.上传综合实践活动、地方课程工作计划

10月:

1.综合实践活动课堂教学指导培训

2.实践活动拓展性课程设计与开发研讨

11月:

1.主题培训

2.期中检测

3.征集综合实践活动、地方课程教学论文

12月:

1.课程质量检测

2.校本研究

3.综合实践活动、地方课程教学论文申报

4.上传课程建设总结材料、校本研修全程光盘

1月、2月:

1.期末结束工作

2.档案整理

3.课程建设质量反馈

(注:上表所列时间为初步计划,具体时间另行通知。登录西湖教育发展研究网,博客:美丽家园 魅力课程,获得有关课程建设的相关信息。)

 

周浦小学综合实践活动、地方课程学期教研活动安排

培养课程意识”系列之一: 解读期初教学计划

培养课程意识”系列之二: 综合实践活动课程论文征集和学习

培养课程意识”系列之三: 开展课堂学习研究活动

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