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——杭州市西湖区活动课程工作坊

 
 
 

日志

 
 

省府路小学2017学年第一学期综合实践活动、地方课程建设计划  

2017-09-22 08:43:16|  分类: 课程实施 |  标签: |举报 |字号 订阅

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一、指导思想

依据《国家基础教育课程改革指导纲要》,从我校办学特色和育人目标出发,加大综合实践活动课程理念的学习力度,加强学科间的整合,积极构建活动的评价体系。培养学生的创新精神和实践能力,力争综合实践成为我校的办学特色。

二、工作目标

1、认真贯彻区综合实践有关工作要求,以骨干教师队伍建设为工作抓手,加强青年教师的培训,提高本校课程建设水平。

2、通过组内教研,加强教师的理论修养,更新观念,提高认识;并开展问题研究,围绕课堂问题,交流问题研究的进展来提高教研组素养。 

3、组织好教研课的开展,课前组内教师参与磨课、课中拍摄录像、课后反思提高,有三个完整的过程,提高校本研修效率。

三、课程实施的基本原则

充分利用一切可以利用的资源,包括学校、家庭、社区等多方面的资源,努力开发、积累、整合、完善学校的课程资源。为学校教师、学生、家长建设校本资源提供条件,特别鼓励教师拓宽专业领域,编写适合学生发展需求的校本课程。确保三类课程的高效实施,形成系列,形成特色:

(一)优化地方课程:提高地方课程的教学效果,发挥地方课程在教学活动中的基础性,促进学生基本素质发展,为每一位学生终身发展打下扎实基础。

(二)丰富校本课程:围绕生态园课程的开发,注重多样性、选择性与层次性,使每位学生都有适合自己个性特长发展需要的课程;拓展学生视野,发展学生能力,提升学生的综合素养,锻炼学生的实践能力。

(三)完善研究性课程:为培养学生实践、综合、研究等方面的能力提供载体,满足学生全面而有个性发展的需要,3-6年级开展主题实践活动,为学生的终身学习可持续发展、培养创新精神和实践能力打好基础。

四、实施策略

积极打造绿色教育品牌,做一个健康的人!拓展时空,联手家校,鼓励学生走进社会,百分百体验多彩生活。做一个健康快乐、文明守纪、充满阳光的人。

(一)加强与社会、家庭的合作共赢。继续做好第二课堂的实践和学习,通过家长义工、家长委员会、母亲联盟、家长学校等共同体,通过聘请家长、社区志愿者成为辅导员队伍,进一步沟通家校关系,服务学生。

(二)丰富校园生活,突出道德体验作用。突出中国传统文化和世界优秀文化相结合的道德体验特色。契合时机,利用开学第一课、队日、秋游、读书节等,开展环境教育、安全法制教育等主题教育活动。

(三)开展小课题研究,培养学生实践探究能力。鼓励学生走出校园,观察社会、了解社会。学生在教师指导下,设计活动过程,准备活动资料,记录观察现象、收集相关数据,完成实践报告,得出活动结论等。

(四)开展课程改革,加快校本课程开发研究。

积极开展拓展性课程,利用学校生态园资源,社区资源等,进行基于学科的拓展性课程建设。

五、具体安排

9月:结合区、校要求制定教研组计划。

        召开期初会议,明确本学期综合实践活动课程要求。

        按时上传学校课程建设计划。

10月:积极参加区综合实践教研活动。

      结合学校读书节,开展主题活动。

      结合学校秋游活动各班开展一次主题综合实践课。

11月:参加中小学活动课程教学艺术策略研修培训。

结合学校三跳比赛活动开展一次主题综合实践课。

征集市综合实践活动活动、地方课程教学论文。

 12月:开展综合实践校本教研活动,拍摄录像。

上交相关光盘等相关材料。 

1月:教研工作(课程建设、校本研修资料)总结。

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