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——杭州市西湖区活动课程工作坊

 
 
 

日志

 
 

文三教育集团文三街小学2017学年 第一学期综合实践活动、地方课程建设计划  

2017-09-25 11:15:16|  分类: 课程实施 |  标签: |举报 |字号 订阅

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一、指导思想

坚持立德树人,培育和践行社会主义核心价值观,深化义务教育课程改革,坚持改革创新,提升内涵。依据新一轮课程改革要求、学生核心素养培养要求及“集团十三五发展规划”,将继续围绕“三全”的办学目标,在传承文三已有“简教课堂、学分制评价、优势学科创建”等改革成效基础上,以提高教学质量为核心,以优化课程设置、丰富课程内容、规范课程实施与评价为抓手,进一步深化课堂教学实践改革,培养尚自然、会学习、崇个性”的文三学子。

二、工作要点

以综合实践活动、地方课程理念为支撑,整合教育资源、人力资源,探索适合文三街的课程建设路径。围绕课程实践中的难点和重点问题,开展深入调查研究,努力解决教学实际问题,逐步引导综合实践活动课程、地方课程建设走向常态。积极挖掘本校在综合实践活动课程实施过程中的已有资源和成功经验并加以提炼,逐步形成本校的教育特色。

三、主要工作与具体措施 

(一)规范课程设置  关注“课堂落实”

依法落实综合实践课程计划,研究学科课程价值。按照学校教导处对于拓展性课程(二)的具体要求,关注地方课程、综合实践课程的课堂教学,引导老师们重视综合实践课程中社区服务与社会实践、研究性学习、校园文化活动、学校特色社团活动等领域的拓展,有效利用学生在校时间,以学生发展为主,发挥最大效能。

(二)强化“简教”要求  关注“教学行为” 

坚持以“轻负高质”为教学追求,坚持新课标所提倡的教学理念和实践方式,以教学内容为载体,以教学评价为导向,以“简教式”课堂设计为抓手开展研究,重视在综合实践活动课中关注“彰显活力、自主探索、尊重差异、张扬个性、品味倾听、合作分享”等维度的评价。

(三)注重理论学习  关注“教研效率”

根据区教研室的要求,引导老师们要特别重视关注学生的体验性学习活动,服务性学习活动,操作性学习活动,研究性学习活动等,能在相关活动进行策略性的指导。对比较有借鉴作用的课例进行搜集与整理。综合课程的教学大部分还需要借助网络资源及各渠道资源的帮助,本学期希望各任课教师充分发挥网络资源的优势,对于课本教材进行资源扩充,并能在全校范围内资源共享。http://xhqzhsj.blog.163.com    xhqzhsj@126.com获得有关课程建设的活动信息,学习内容。

(四)加强学科练习  关注“整合效果”

按学校教导处要求,优化义务教育课程设置,加强学科课程之间的联系,增强课程育人功能,提高课堂教学效益。除了要关注《人 自然 社会》、《少先队课程》和校本课程部分整合的效果。也要关注大小课、长短课的课时安排之后的上课效果。观察通过调序、删减、增加等方式对课程进行纵向整合之后真正的教学时效。

 

四、行事历

月份

学校综合实践教研工作安排

9月份

制订校综合实践活动计划。

综合实践活动教学研究1(主题培训)

综合实践教学内容:主题垃圾分类

上传学期课程建设计划电子稿(928日)

10月份

综合实践教学内容:西子采风

征集综合实践教学论文

11月份

综合实践教学内容:行走在西湖边(结合学校秋游拓展性实践活动)

综合实践活动教学研究1(主题培训)

课程建设质量监测抽签

12月份

综合实践教学内容:品味书香

课程建设质量监测

综合实践活动教学研究1(主题培训)

上交课程建设工作总结材料

1月份

综合实践教学内容:新年新成长

课程建设总结、反思

 

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