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——杭州市西湖区活动课程工作坊

 
 
 

日志

 
 

求是和家园小学2017学年第一学期综合实践活动、地方课程建设计划  

2017-09-25 17:07:51|  分类: 课程实施 |  标签: |举报 |字号 订阅

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一、指导思想

以深化义务教育课程改革为契机,理论与实践结合,从主体意识、目标意识、资源意识和生成意识等要素培育课程意识,从课程开发与设计、课程组织与实施、课程评价等方面提升课程能力,在专业实践中体验、感悟课程意识,提升课程能力,在同伴互助的学习共同体中,提升课程意识与课程能力。围绕集团“精教乐学”子课题之《以研究性学习为方式的地方课堂培养学生问题意识的实践》开展实践研究,深化学校拓展性课程的实施。

二、目标举措

1.聚焦核心素养培育,增强课程建设的规划意识。

坚持立德树人,研究学生成长规律,传承、发展与创新学校文化,整体规划、设计体现学校特点,反映学生需求的课程建设方案,着力培养学生核心素养,提升活动课程育人价值。

2.关注课程的校本化与常态化实施。研习课程标准和指导纲要,整合地方课、劳技课、小课题课、国际理解课等内容,以研究性学习为方式,分主题备课,实行教师走班教学新举措,规范课堂教学指导行为,体现自主、开放、生成等课程特点,反映课程能力、实践、策略、素养等特质,总结课程实施经验,寻求问题解决的方法,提高课程实施的实效性。

3.以校际交流、特色教研活动、集团大教研为抓手,通过专家引领、理论学习等方式,扎实教研活动,提高教师有效提高教师整合课程资源的意识和能力,切实实现“精教乐学”的课堂教学目标。组织教师参加各级综合实践活动、地方课程的课题研究和教学的评比、观摩、研讨交流活动,以点带面,促进教师专业成长。

4.聚焦综合实践活动与学校社会实践活动、第二课堂活动、假日小队活动、研究性学习、校园文化活动、秋游活动相融合,充分发展学生的综合实践活动能力和研究性学习的能力。充分挖掘学校周边地域文化特色、社区活动、学校历史特色,积极组织老师开展拓展性课程的研究与实施,让学生在生活中寻找研究问题,在实践活动中探索提高。

三、教研组活动安排

8月:

落实教师培训平台报名工作。

制定学期课程建设计划。

9月:

参加综合实践活动课堂教学指导培训。

制定并上传学期课程建设计划。

10月:                  

举办校际联合教研暨求是和家园小学特色教研活动

结合学校秋游和社会实践开展一次综合实践主题探究活动。

11月:

参加区综合实践主题培训。

上交市综合实践活动活动、地方课程教学论文。

开展校级综合实践活动观摩课并录像。

12月:

参加区综合实践主题培训。

上传课程建设总结材料、校本研修全程光盘。

1月:

完成课程建设总结、反思。

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