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美丽家园 魅力课程

——杭州市西湖区活动课程工作坊

 
 
 

日志

 
 

翠苑中学文华校区2017学年第一学期 综合实践活动、地方课程建设计划  

2017-09-26 07:57:34|  分类: 课程实施 |  标签: |举报 |字号 订阅

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综合实践活动课程和地方课程的开展,不是做给人看的,而是要通过关注学生的成长,注重学生的内心体验和自主构建,使学生成为有实践能力、创新意识、社会责任感的人。

                                                     ——题记

一、指导思想

以《基础教育课程改革纲要(试行)》为标准、更新教学观念为重点,实现传统教育向素质教育的转变,努力打破学校的封闭性,引导学生综合运用社会、生活和学科知识,开展以学生为主体的自主动手动脑的生活实践、社会实践、科学实践活动,增强学生的探索与创新意识,培养学生的社会责任感,学习科学研究方法,培养学生综合运用知识的能力和创新精神。

二、总体目标                            

引导学生在实践学习过程中获得积极体验和丰富经验,形成对自然、社会和自我之间内在联系的整体认识,体验并初步学会问题解决的科学方法,具有问题意识,发展良好的科学态度、创新精神、实践能力;形成强烈的社会责任感,具有良好的个性品质。

三、主要工作与具体措施

(一)、不断提高教师的理论水平,加强理论在实际中的作用。

1、利用开学初时间,集体学习《综合实践活动课程的设计与实施》,领会新课改理念。

2、集体讨论各年级主题设定的可行性,制定主题研究方案。

3、随时根据活动的开展情况更改活动计划、提出活动过程中问题,集体找出问题的解决方法。

4、任课教师及时认真地记好教学反思,不断累积教学经验,积极撰写教学论文,共同交流。

(二)、加大组内教研力度,提高教师教学水平。

1、成立综合实践活动教研组。

2、积极参加上级领导部门组织的各级教研活动,及时地将最新的教学理念上传下达,做到有继承、有突破、有创新。

(三)、以全体学生全面发展为出发点,开展实践探究活动,形成我校独特的研究特色。

1、活动以问题和项目为中心,结合学生特点、学校特点、地域特色,将多学科知识整合,将个人与社会整合。

2、教学过程中面向全体,使每一名的学生的积极主动性得到充分发挥,并能够充分认识自身的价值,在活动中使每一名学生都有收获,体验成功的喜悦,建立健全的评价体系,使学生的身心得到健康发展。

3、在探究过程中,培养学生提出问题、分析问题、解决问题的能力;提高搜集、整理、运用信息的能力;在活动开展中锻炼学生的与人交往的能力、社会实践的能力、抗受挫折的能力;发展学生终身学习的能力。

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