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——杭州市西湖区活动课程工作坊

 
 
 

日志

 
 

文新小学2017学年第一学期综合实践活动、地方课程建设计划  

2017-09-28 16:14:54|  分类: 课程实施 |  标签: |举报 |字号 订阅

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一、指导思想

进一步加强学科核心素养的研究,深入贯彻区课程建设计划,理论与实践结合,从主体意识、目标意识、资源意识和生成意识等要素培育方面不断尝试和实践。继续立足于校本化课程《"西"游记》开展研究性学习的综合实践活动,在实践中体验、感悟课程意识,提升课程能力,在同伴互助的学习中提升学生的研究能力和教师的课程开发和把握的能力,明确综合实践课程的课堂教学基本模式,并继续完善课程内容的设置。

二、主要工作

1. 开展综合实践活动课程教研组的常规建设教研活动,加强课程开发与实施、教学研究工作,与拓展性课程结合,开展综合实践活动教学。继续培养年轻任课教师,推动本课程教师个人和队伍的成长,使课程实施的连贯性更强。

2. 以校本化课程资源《“西”游记》为载体,聚焦课程体系建设和质量提升,加强基于学科核心素养的课程研究,完善综合实践活动。本学期开展“游觅湿地探野之博物馆课程”和“游学西湖寻美”两个门类课程内容的教学研究活动。

其中“游觅湿地探野之博物馆课程”36年级内容分别是:探秘湿地水生植物、探秘湿地鸟类生活、探秘湿地生态环境、探秘湿地小课题研究;“游学西湖寻美”36年级内容分别是:西湖的故事传说、西湖的诗词楹联、西湖的古典建筑、西湖的传统工艺。

将在过程中检验完善课程内容,实施有效评价,使课程实现“可常态操作”。

3.积极参加区组织的“综合实践活动课堂教学指导策略”主题培训,提高教研组整体实施能力,提升任课教师的课程意识与课程执行能力。继续发现和培养综合实践活动课程的年轻教师,培养和提高课堂教学和活动指导能力。

参加“中小学活动课程教学指导策略研修”培训学习项目,提升教师自身课程意识和教学指导能力。

4. 积极参与省市区际综合实践活动的研讨活动,不断取得专业成长。

积极参加 “学区研修”的形式,通过观课、议课等互助的形式,提高课程建设能力。

4.宣传课程建设新理念,提高课程影响力

参与省、市及区际综合实践活动、地方课程教学研讨活动,搭建展示、交流的平台,共享资源与经验。

三、2017学年第一学期主要工作行事月历

时间

主要工作

9

参加培训平台报名工作

制定学期课程建设教研组计划

上传学期课程建设计划

制定“香香节”综合实践活动主题方案。

10

“游学西湖寻美”36年级开展实践活动

 “游觅湿地探野之博物馆课程”之“香香节”主题活动

撰写综合实践活动活动教学论文

11

“游觅湿地探野之博物馆课程”36年级开展活动

参加综合实践活动课堂教学指导培训

修改综合实践活动活动教学论文

参加中小学活动课程教学艺术策略研修(90学时)

12

参加课程建设质量监测

市综合实践活动活动、地方课程教学论文上报

上传课程建设总结材料、校本全程研修光盘

1

课程建设质量监测反馈

参加实践活动类拓展性课程研发暨骨干教师研讨活动30103

课程建设总结、反思

档案归集、整理工作

 


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