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九莲小学2017学年第一学期综合实践活动、地方课程建设计划  

2017-09-28 09:53:02|  分类: 课程实施 |  标签: |举报 |字号 订阅

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一、指导思想
根据进修学校综合实践活动、地方课程的指导思想,结合综合实践学科自身特点,以培养学生创新精神、实践能力为重点,重视学生自主探究意识培养,联系社会实际,让学生通过亲身体验进行学习,积累和丰富直接经验,培养创新精神、实践能力和终身学习的能力。全面提高学生的技术素养。通过扎实有效的校本教研活动,努力创设浓郁教研氛围,使学校综合实践教育上一个新的台阶。
二、工作目标
1、抓实抓细各项教学常规,重点做好主题的正常开展与教师的有效指导。
2、深化教学改革,注重活动实效,促使教师得到长足发展。
3、开展丰富的校园和课余活动,注重活动实效,促使教师的指导到位、学生的活动有成效。
三、具体措施
(一)完善课程管理、抓好课程实施。
认真制订各年级综合实践活动计划和班级综合实践活动计划,按课时认真组织学生开展综合实践活动。严格按课程理念设计教学,教师在活动过程中要进行有效的指导和帮助。要认真及时积累有关资料。
老师方面,主要是实施方案、活动设计、活动案例等实施过程以及反思成果方面的资料的积累。
学生方面,要引导学生成立小课题活动组,通过调查、采访、上网、阅读等多种方式开展活动,制定小组研究方案,做好资料卡、采访记录、活动记录,撰写研究报告等,培养学生的科学探究、不怕困难的精神和观察、动手操作、团结协作等综合能力。为每个小组安排指导教师,培养指导教师指导学生活动的能力。规范教师指导小课题活动的管理。使学生通过小课题的研究真正有所收获,发现真正感兴趣的、值得研究的主题开展丰富多彩的研究活动,培养学生的能力,让学生真正走进社会,真正体现综合实践活动的实践性、活动性和综合性特点。
(二)认真开展教研活动,加强教师间的交流。
综合实践活动随着实践的不断深入,理论也在实践中不断完善,观念和课程意识也必须与时俱进,参与本学科的教师要加强学习,明确综合实践活动课程的内容、性质、目的和意义,使工作目标明确、操作正确、效果明显。教研组活动每月一次,以专题研究等形式学习综合实践活动课程设计与实施方面的理论,用正确的理论指导学科教学实践。
(三)认真备课,提高课堂教学的实用性。
备好课是上好课的前提。考虑到综合实践课的老师都是兼职老师,都有自己的其他教学备课任务,因此教师可以资源共享,每个组的教师可以合用一份教案。各年级要认真做好集体备课工作,在课程安排上尽可能要有规划,要有可持续性,各教师要畅所欲言,发表各自的见解,以形成比较有实用价值的活动计划。
(四)关注师生需求、促进师生发展。
鼓励教师积极参与课题研究,注意积累综合实践活动的典型案例,丰富本学科资源。教师要充分开发、利用各种教育资源,从课程的实践性、活动性、生成性出发,坚持学生的自主选择和主动探究,为学生个性充分发展创造空间,面向学生的生活世界和社会实践,帮助学生体验生活并学以致用,推进学生对自我、社会和自然之间内在联系的整体认识与体验,谋求自我、社会与自然的和谐发展,激发学生的真正兴趣,促进学生的持续发展。
四、工作安排
九月份:
1、制订、修改学校综合实践活动、地方课程计划。
2、组织教师学习《综合实践活动课程课堂教学指导》、《九莲小学学生学习常规细则》、《九莲小学学科过程性评价细则》。
3、常规检查活动。
4、参加“综合实践活动课程”主题培训.
5、确定并启动各类拓展课程。
6、启动五年级的综合实践展示课活动。
十月份:
1、参加“综合实践活动课程”主题培训
2、常规检查活动。
3、校本课程建设。
4、全面展开各年级的综合实践课。
5、五年级的综合实践展示课磨课、课堂观察活动等跟进。
6、各年级劳技整合第一次课程实施。
十一月份:
1、参加“综合实践活动课程”主题培训。
2、常规检查活动。
3、理论学习
4、五年级的综合实践活动课区级展示
十二月份:
1、参加“综合实践活动课程”主题培训。
2、综合实践、地方课程论文参评
3、各年级劳技整合课程第二次实施。
一月份
1、各类材料的收集与整理工作。
2、学期工作总结。

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