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美丽家园 魅力课程

——杭州市西湖区活动课程工作坊

 
 
 

日志

 
 

育才外国语学校2017学年第二学期综合实践活动、地方课程建设计划  

2018-03-14 08:19:43|  分类: 课程实施 |  标签: |举报 |字号 订阅

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一、工作目标

1.深入强化课程意识,切实落实课程方案,提高课程实施水平,“开齐、开足、上好”综合实践活动课程。

   2.多种方式引导,培养典型,提升教师专业素养,培养专业化教师队伍。

3.规范、创新教学常规,改革教研形式,扎实有效开展学科教学教研工作。

4.促进教学质量提升,完善教学质量监控措施,加大评估力度,提升教学质量。

5.学习完成《学校的综合实践活动课程实施方案》。

二、本组情况分析

 (一)优势

1.综合实践课程是一个能力取向的课程,发展的不只是学生知识成长,更多的是关注学习能力、获取知识能力、发现问题的能力、运用方法解决问题的能力、参与社会活动适应社会生活的能力等。任教综合实践课程的老师基本都是兼职老师,但是很多都是本班的班主任,这对活动的开展、与大队部活动的结合落实都能起到很好的作用,老师们也会竭尽所能配合学生开展好每一个活动。

2.我们学校毗邻西溪湿地,有很好的教学开发资源,对老师们开发课程资源非常有利,运用好这个资源,将对学校综合实践、地方课程的上课资源的开发非常有用。

(二)不足

1.重视度不高。老师们对综合实践课程认知不足,很多认为这是一门可有可无的课程,有些老师对课程也不是很了解,自然会缺乏上好这门课程的动力。不能为学生指引方向,学生将无从下手,学生也自然对这门课的兴趣会下降,甚至失去信心。

2.教师培训欠缺。综合实践课程很多领域的知识点是开放的,这需要老师充分发挥自己的智慧来开发课程,但是实施过程中缺少应有的专业培训,只是凭借自己的已有经验来上这门课,于是非常容易出现畏难的心理和情绪,也容易对上好这门课失去信心。

3.科研能力薄弱。虽然任教综合实践课程的老师有很多,但是在科研方面老师们的积极性不高,每年的上课评比、论文评比等,几乎找不到人来参加,这也是平时大家对课程的认知有关。

三、重点工作思路

本学期根据区综合实践教研员包新中老师传达的指导思想、学校教导处工作计划,结合本教研组实际,本学期我们教学教研工作的重点是:

1.整理幸福健康课程的资料,每月认真完成本课程的教学五认真,努力实现教学创新,认真完成课程教学任务,全面提高教育教学质量。

2.开学初讨论确定好本学期每个年级的两个教学主题,并让任课老师们根据包老师要求的8个课型备好课。

3.组织所有任课老师学习综合实践8个课型上课方式的不同,让老师清楚每种课型的侧重点。

4.尽快确定好本学期教研课的上课人员,邀请老教师来听课,给予年轻老师更多经验。5月下旬组织老师上好校本研修课,为期末的刻制校本研修光盘做好准备。

5.帮助本学期参加综合实践赛课的胡平老师磨课,多向老教师请教经验。

具体措施 

(一)幸福健康课程。

    规范常规管理。每月根据期初制定的“教学五认真检查目录”认真检查每位老师的完成情况。每位教师根据自己本学期的任教年级,备好课,上完课后自我检查反省,明白自己知识技能的工作薄弱点,努力学习改进。各科任教师必须认真研读本学科课程标准,用新的教育理念武装自己的头脑。研读本学科系列教科书,了解本学科各年级知识点的纵向发展联系及向其他科目横向渗透情况。

(二)上课

本学期教研活动的重点之一是组织老师上好综合实践课。根据包新中老师罗列的八大课型,邀请老师踊跃报名,每个班级的任课老师选取其中一个课型来作为本学期综合实践的教学重点。上学期是四年级老师承担了教研课,本学期安排五年级推选出一位老师来上综合实践的教研课,确定好时间后,邀请学校骨干老师一起听课,并给予更多的经验分享。

(三)综合实践课堂评比

感谢胡平老师积极参加区综合实践课堂评比的活动,等抽签决定好本次赛课的内容和课型后,请学校骨干教师帮助磨课,配合胡平老师准备好上课需要准备的各种准备,希望胡老师本学期的比赛能有一个好成绩。

(四)确定主题的教案撰写

从上学期开始,区综合实践的期末抽测更换了新的方式,需要每学期提供两个主题式的教案,每个主题需根据包老师的8节课型来备课、上课。这对我们学校其他任课老师来说都是一个新的挑战。所以本学期初,利用教研时间,向每一位老师再次解读下包新中老师所创立的8节课型,便于老师们更好的备课、上课。尝试邀请包老师来我校专门做个讲座,让更多的老师了解这门课程。

四、行事历

周次

时间

教学五认真

周教研

相关活动与比赛

1

3.5—3.9

检查各年级教材发放到位。

过程性评价封面上交

区综合实践培训

中小学综合实践活动课堂教学评比通知(确定好上课老师)

2

3.12—3.16

制定上传教研组计划

解读本学期综合实践教案撰写要求

中小学生综合实践成果申报

3

3.19—3.23

规范教师教案要求

 

 

4

3.26—3.30

上传月工作材料

上传学期课程建设计划(0929)

 

5

4.2—4.6

 

骨干教师研修(0404)

 

6

4.9—4.13

检查上课常规

区综合实践课堂教学评比磨课

 

7

4.16—4.20

 

骨干教师研修(0418)

中小学生综合实践活动成果申报(0420)

8

4.23—4.27

上传月工作材料

综合实践活动课堂教学指导培训(1018)

 

9

4.30—5.4

 

中学生综合实践活动成果推选暨骨干教师研修(0502)

 

10

5.7—5.11

检查专课专用

 

 

11

5.14—5.18

 

综合实践活动教学指导培训暨骨干教师研修(0516)

 

12

5.21—5.25

上传月工作材料

刻录校本研修光盘

 

13

5.28—6.1

 

征集市综合实践活动活动、地方课程教学论文(1130)

 

14

6.4—6.8

上传月工作材料

 

 

15

6.11—6.15

 

课程建设质量监测综合实践活动教学指导培训暨骨干教师研修(0613)

 

16

6.18—6.22

检查实践作业

 

 

17

6.25—6.29

学期过程性评价

上传月工作材料

骨干教师研讨活动2(1219)

 

18

7.2—7.6

1.教研组长例会。教研组总结、考核等。

2.学生期末学业评价等。

上传课程建设总结材料、校本全程研修光盘(0704)

 

 

 

 


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