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——杭州市西湖区活动课程工作坊

 
 
 

日志

 
 

文三定山小学2017学年第二学期综合实践活动、地方课程建设计划  

2018-03-20 15:43:11|  分类: 课程实施 |  标签: |举报 |字号 订阅

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一、指导思想

以全面发展学生的综合素质、提升教师教学指导能力为中心,全面贯彻落实《综合实践活动指导纲要》的有关要求,加强学科核心素养的研究,规范并深化综合实践活动课程、地方课程的实施、开展,促进学校课程文化建设。

依据《集团十三五规划》和《集团2016年工作补充意见》,集团教学工作紧紧围绕“三全”的总目标,有效结合具有校本特色的“文三‘简教式’教学”,以提高教学质量为核心,以规范学科课程、引导评价改革、丰富课程内容为抓手,深化课堂教学实践改革,促进学科建设。以全面发展学生的综合素质为中心,在扎实有效的教研工作中强化“研究、指导、服务”的教研职能,形成民主、开放、高效的教研机制,规范并深化综合实践活动课程、地方课程的实施,促进学校文化建设。 

二、工作目标

1.积极参加活动课程培训,上传学校综合实践学期计划、总结、教师课堂教学设计和教学案例评比材料。

2.利用现有学校课程资源,加强综合实践课程的研发与实施,做好课程的编制、材料的积累工作。

3. 指导学生参与各类综合实践活动,积极参加2018年中小学生综合实践活动成果,培养孩子综合活动能力。

4. 不断完善教研组和课程的建设加强交流成效,着重提升青年教师教学、科研水平。从而更好地指导学生开展好综合实践活动。

三、主要措施

1、加强理论学习,通过校本课程、校内研讨会等形式,学习《浙江省教育厅办公室关于促进义务教育课程整合的指导意见》、《综合实践活动手册》等,加强相关理论的学习,培养综合实践课程教学要求的标准。

2、严格实施课程计划,在国家课程校本化的实施过程中,进一步加大校本课程开发力度,进一步钻研教材,并结合本校特色教材整合制定教学计划目标,实施过程进一步展开讨论,营造良好学习氛围,综合课程的教学大部分还需要借助网络资源及各渠道资源的帮助才能更好地使用课程内外资源,才能切实满足学生不同发展需求,培养学生良好的综合素养。

3、充分利用学校内的教师资源,加强校内教师间的交流,督促各任课教师规范教学,积极听课,做好常规教学工作,促进工作规范。

4.结合全校主题活动开展好综合实践活动。以第二课堂活动和假日小队活动为载体,培养学生亲近周围的自然环境,热爱自然,初步形成自觉保护自然环境的意识和能力,能将实践落在实处。

5.积极探索学校已有的校本课程,开发适合本校实际的校本课程,以丰富综合实践活动课程。

附:综合实践组本学期教学工作行事历

3月份      制订校综合实践活动计划。

综合实践活动教学指导培训(主题培训)

上传学期课程建设计划电子稿

4月份      综合实践教学内容:西湖游(结合学校春游拓展性实践活动)

参加区小学课堂教学评比

5月份      综合实践教学内容: 我们在行动(结合学校劳动节拓展性实践活动)

综合实践活动教学研究(主题培训)

6月份

综合实践活动教学研究(主题培训)

7月份  制作工作总结材料(含总结、分析)

课程建设总结、反思

 

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