一、指导思想
依据区综合实践新学期的工作要求,结合我校办学特色和育人目标,加大综合实践活动课程理念的学习力度,加强学科间的整合,积极构建活动的评价体系。以综合为特征,以实践为核心,以活动为载体,培养学生的创新精神和实践能力,力争让综合实践活动成为我校的办学特色。
二、工作目标
1、认真贯彻区综合实践有关工作要求,以骨干教师队伍建设为工作抓手,加强青年教师的培训,提高本校课程建设水平。
2、通过组内教研,加强教师的理论修养,更新观念,提高认识;并开展问题研究,围绕课堂问题,交流问题研究的进展来提高教研组素养。
3、积极参加区综合实践、地方课程教研活动,并组织教师参加课堂教学比赛,提高课程意识。
4、组织好教研课的开展,课前组内教师参与磨课、课中拍摄录像、课后反思提高,有三个完整的过程,提高校本研修效率。
三、主要工作
(一)加强与社会、家庭的合作共赢。继续做好“第二课堂”的实践和学习,组织春游,及时评价和鼓励发展。通过家长义工、家长委员会、家长学校等共同体,通过聘请家长、社区志愿者成为辅导员队伍,组织假日小队活动,进一步加强社会实践。
(二)丰富校园生活,增强学生实践能力。本学期深入开展校园活动,以科技节、体育节、贸易节等活动为载体,通过学生亲历、参与活动,获得有积极意义的价值体验,提升学生的独立思考、合作交流、综合实践等能力。
(三)开展小课题研究,培养学生探究能力。本学期,各年级围绕两个主题进行综合实践活动。鼓励学生发现问题、提出问题,在教师指导下,设计活动方案,准备活动资料,收集相关数据,完成实践报告,得出活动结论。教师组织学生对研究成果进行交流。培养学生搜集信息、处理信息、分析和解决问题的能力。
四、具体安排
3月:省教师培训管理平台报名工作。
结合区、校要求制定教研组计划。
组织教师报名参加区综合实践课堂教学评比。
召开期初会议,明确本学期综合实践活动课程要求。
完成学校综合实践活动、地方课程建设计划,并上传博客。
4月:参加区综合实践主题培训。
综合实践活动成果收集整理及展示。
择优参加市中小学生综合实践活动成果评比。
5月:上交区综合实践活动课堂教学评比录像和教学设计。
开展综合实践校本教研活动,拍摄录像。
参加片区综合实践主题活动。
6月:教研工作(课程建设、校本研修资料)总结上交。
7月:教师暑期集中学习培训。
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