一、指导思想
依据区综合实践新学期的工作要求，结合我校办学特色和育人目标，加大综合实践活动课程理念的学习力度，加强学科间的整合，积极构建活动的评价体系。以综合为特征，以实践为核心，以活动为载体，培养学生的创新精神和实践能力，力争让综合实践活动成为我校的办学特色。
二、工作目标
1、认真贯彻区综合实践有关工作要求，以骨干教师队伍建设为工作抓手，加强青年教师的培训，提高本校课程建设水平。
2、通过组内教研，加强教师的理论修养，更新观念，提高认识；并开展问题研究，围绕课堂问题，交流问题研究的进展来提高教研组素养。
3、积极参加区综合实践、地方课程教研活动，并组织教师参加课堂教学比赛，提高课程意识。
4、组织好教研课的开展，课前组内教师参与磨课、课中拍摄录像、课后反思提高，有三个完整的过程，提高校本研修效率。
三、主要工作
（一）加强与社会、家庭的合作共赢。继续做好“第二课堂”的实践和学习，组织春游，及时评价和鼓励发展。通过家长义工、家长委员会、家长学校等共同体，通过聘请家长、社区志愿者成为辅导员队伍，组织假日小队活动，进一步加强社会实践。
（二）丰富校园生活，增强学生实践能力。本学期深入开展校园活动，以科技节、体育节、贸易节等活动为载体，通过学生亲历、参与活动，获得有积极意义的价值体验，提升学生的独立思考、合作交流、综合实践等能力。
（三）开展小课题研究，培养学生探究能力。本学期，各年级围绕两个主题进行综合实践活动。鼓励学生发现问题、提出问题，在教师指导下，设计活动方案，准备活动资料，收集相关数据，完成实践报告，得出活动结论。教师组织学生对研究成果进行交流。培养学生搜集信息、处理信息、分析和解决问题的能力。
四、具体安排
3月：省教师培训管理平台报名工作。
结合区、校要求制定教研组计划。
组织教师报名参加区综合实践课堂教学评比。
召开期初会议，明确本学期综合实践活动课程要求。
完成学校综合实践活动、地方课程建设计划，并上传博客。
4月：参加区综合实践主题培训。
综合实践活动成果收集整理及展示。
择优参加市中小学生综合实践活动成果评比。
5月：上交区综合实践活动课堂教学评比录像和教学设计。
开展综合实践校本教研活动，拍摄录像。
参加片区综合实践主题活动。
6月：教研工作（课程建设、校本研修资料）总结上交。
7月：教师暑期集中学习培训。
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