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——杭州市西湖区活动课程工作坊

 
 
 

日志

 
 

大禹路小学大禹路校区2017学年第二学期综合实践活动、地方课程建设计划  

2018-03-26 15:01:01|  分类: 课程实施 |  标签: |举报 |字号 订阅

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我校综合实践活动课程按照国家《综合实践活动指导纲要》、根据区进修学校的课程计划进行实施,继续推进教师队伍的发展,加强对综合实践活动课程理念的学习,规范课程建设。坚持立德树人,以学生的生活为核心,以研究性学习为活动方式,依托第二课堂活动场馆进行课堂整合,开发拓展性课程,全面提高学生实践能力动手创新能力。以观察、访问、探索、调查、试验等实践活动为主要形式,培养学生获取信息,处理信息,分析和解决实际问题的能力,培养学生的综合能力。

二、具体实施

1.学校成立专门的综合实践课领导小组,负责本校的综合课程的组织和研究,要集中体现学校的的特色,学校要对综合实践课进行统筹规划,制定出《学校综合实践活动开发计划》。

2.学期初,各年级组集体讨论和制定合适本年级组的综合实践课程内容及方案并做详细解读,开展“我的小学梦”为主题的系列活动,根据各个年级的特色和教师资源,以年级组为单位展开活动。(一年级:我的事情我会做,帮助一年级学生养成良好习惯;二年级:我来干家务,培养学生良好的治理能力和生活意识;三年级:舌尖上的缤纷季(第二季),通过与季节相结合的方式,引领学生学会小组合作,个人探究等多种形式的探究方法;四年级:走进活力春天 体验多彩“农”味,结合学校学农活动,让学生多角度去认识身边的事物,体会生命的美好和神奇;五年级:活力少年当自强,借助军训活动,培养学生坚毅品格;六年级:时光匆匆 回忆满满,通过具体实践、留下小学时光最美好的回忆。)

3.积极鼓励学生利用双休日、节假日开展综合实践活动。学校要重视每次活动的设计和组织,注重发挥学生主动参与意识,积极倡导学生亲身体验的学习方法,逐步达到学生自主选择和主动实践。在实践过程中,教师教给学生方法后,就应大胆放手让学生发挥自己的主体能动性,开展自己感兴趣的活动,不作过多干涉,但要随时关注学生,做学生的合作伙伴。

4.教学过程中面向全体,使每一名的学生的积极主动性得到充分发挥,并能够充分认识自身的价值,在活动中使每一名学生都有收获,体验成功的喜悦,建立健全的评价体系,使学生的身心得到健康发展。

5.把握课程的生成性,强化课程的创生功能,协同开发与设计综合实践活动、地方课程的支持性课程,丰富学校拓展性课程的内涵。

6.参加西湖区中小学活动课程(综合实践活动、地方课程)主题培训活动,参加西湖区中小学综合课程优质课评比工作。借助现代教育技术,分享课程经验与智慧,交流探讨实践疑难困惑,共建共享教育资源。以教育学现象学的视角,解构课堂教学指导行为,建构不同领域的教学指导模式。加强课程的校本研修工作,提供一套教学研讨(含课前准备、课堂教学指导、课后交流总结)的视频材料。

三、行事历安排

三月份:

1、制定综合实践活动计划。

2、积极准备参加西湖区中小学地方课程课堂教学指导评比活动。

四月份:

1、各年级根据主题开展综合实践活动。

2、期中精品课展示。

3、积极准备参加西湖区中小学地方课程课堂教学指导评比活动。

五月份:

1、上交基本功比赛材料。

六月份:

1、 撰写综合实践活动总结。

2、 期末成果展示活动。

3、 学生期末成绩评定。

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