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——杭州市西湖区活动课程工作坊

 
 
 

日志

 
 

周浦小学2017学年第二学期综合实践活动、地方课程建设计划  

2018-03-08 10:58:36|  分类: 课程实施 |  标签: |举报 |字号 订阅

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  一、指导思想

以全面发展学生的综合素质为中心,在扎实有效的教研工作中强化“研究、指导、服务”的教研职能,形成民主、开放、高效的教研机制,规范并深化综合实践活动课程、地方课程的实施,促进学校文化建设。依据西湖区课程建设的指导思想,统整综合实践活动、地方课程,规范课程实施。

二、具体目标

1.增进学生对自然的了解与认识,增强关爱自然、保护环境的思想意识和能力。

(1)走进自然,增进对自然的了解与认识,理解人与自然的内在联系;

(2)关心自然环境,自主探究自然问题,具有环保意识;

(3)参与环境保护的活动,增强环境保护能力。

2.主动积极地参与社会活动和社区服务,增进对社会的了解与认识,增强社会实践能力,并形成社会责任感和义务感。

(1)走入社会,增进对社会的了解与认识,理解个体与社会的关系;

(2)关心社会现实,主动探究社会问题,积极参与力所能及的社区活动,服务社会,发展社会实践能力;

(3)遵守社会行为规范,养成社会交往能力,学会与他人共同生活、工作;

(4)关心他人,关心社会,具有服务社会的意识和对社会负责的态度。

 3.掌握基本的生活技能和劳动技术,具有自我认识能力,养成负责的生活态度。

(1)反省自我,增进自我认识,确立自信,树立人生理想,积极进取;

(2)掌握基本生活技能,学会适应社会生活,养成负责的生活态度;

(3)了解与认识现代生产和劳动技术,端正劳动态度,形成良好的劳动习惯。

4.发展主动获得知识和信息的能力,养成主动获得信息的学习习惯和主动探究的态度,发展信息素养、探究能力和创造精神。

(1)学会自主提出问题、制定获得方案,并组织实施;

(2)形成自主收集信息和处理信息的能力;

(3)开展问题探究,体验探究过程,对感兴趣的自然问题、社会问题和自我问题进行深度探究;

(4)养成主动探究的习惯,形成问题意识,发展探究能力和创新精神。

三、工作要点

1、积极参与区市教研培训。组织安排综合组教师们参加西湖区综合实践课程指导培训活动培训班和综合实践活动指导语境与策略的培训活动。提高教研组综合课程理念意识和课堂教堂教学指导能力。协调教师有机会参与杭州市级的教研活动听取专家讲座和指导意见。

2、联合城区学校的片区教研团队,提高课程的理念和教学水平,同时加强校级之间的联系,邀请专家指导讲评,提高教学专业素养。

3、组织综合实践教师积极申报本学期课堂教学评比活动,组内教师积极申报,准备录像课,教学设计,说课等内容。

4、教研组积极准备新区级课题的申报工作,综合教研组的老师们同心协力共同研究课题的研讨,主题的确定和撰写,同时完成课题的结题任务和修改。

5、研读教材、课程纲要、博客文章。研读进修学校安排的课程计划、教材和纲要,阅读关于教育教学的书籍,提升自身理论修养和课程意识。

6、组织教研组教师团队多听课议课和课后反思,更加深入的了解综合课程的意识。

四、2017学年第二学期综合实践活动安排

 

周浦小学2017学年第二学期综合实践活动、地方课程建设计划? - 美丽家园 魅力课程 - 美丽家园 魅力课程

                           

周浦小学综合实践活动、地方课程第二学期教研活动安排

“培养课程意识”系列之一: 解读期初教学计划

“培养课程意识”系列之二: 准备综合实践活动课程课堂教学评比

“培养课程意识”系列之三: 开展课堂学习研究活动

 

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