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——杭州市西湖区活动课程工作坊

 
 
 

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保俶塔实验学校申花路校区(小学)2017学年第二学期综合实践活动、地方课程建设工作总结  

2018-06-14 14:11:25|  分类: 课程实施 |  标签: |举报 |字号 订阅

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本学期在区进修学校的指导下,在学校领导的支持下,我们教研组的工作得以顺利开展。基于本校实际情况,结合本学期秋游、运动会,整合地方课程教学资源,以“走出校门,走进第二课堂”为载体,积极开展综合实践活动。同时努力加强教研组建设,提升教师的课程意识,推进我校综合实践活动学科建设向规范化、优质化发展。回顾本学期的教研工作,从以下几方面进行小结:

1.深入学习新指导纲要,明确课程改革内容

本学期,组内老师认真学习学校教学工作计划及各项制度要求,并利用课余时间自主学习新的指导纲要,对于新纲要中课程的基本理念、课程目标等的变化进行了深入地学习。

2.积极推进学科整合,促进学生能力提升

本学期,继续以“走出校园,走进第二课堂综合实践活动为载体,积极推进课程与学校传统活动春季社会实践活动等内容的整合,开展研究性学习。促进学生人与自然、人与社会、人与人之间的整体认识,培养学生价值体认、责任担当、问题解决、创意物化等方面的意识和能力。

3.借力课堂教学评比,促进青年教师成长

本学期,结合西湖区综合实践活动课堂教学评比,通过主题教研的方式,我们校区的王赐慧执教了“走进西湖龙井茶”一系列研究课。通过磨课、上课、评课的过程,王老师对综合实践活动课程和基本课型有了初步的了解。虽然磨课过程中遇到了不少困难,但她都能虚心求教,反复修改教学设计,努力提升课堂教学指导的有效性。

4.积极参与课堂教学研讨,在磨练与学习中进步

本学期,我们两校区协作承办了广州市名师培养项目的教学研讨活动。我校洪杰老师、王赐慧老师、宋晶晶老师分别承担了选题指导课、成果形成指导课、方案指导课的教学;广州的曾老师也为我们带来了厉害了,我的名片——方法指导课。其次,我们城北片区的几所学校也开展了校际间的课堂教学研讨活动。课堂教学探讨带给了老师们很多收获和启发,也更好地促进了学校课程建设。

     总的来说,本学期的教研工作较扎实,切实有效地推进了学校课程建设。下学期,我们将针对课程与其他学科、校园传统活动更有效地整合进行更深入的研究。

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