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——杭州市西湖区活动课程工作坊

 
 
 

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浙工大附实小学部2017学年第二学期综合实践活动、地方课程建设总结  

2018-06-21 10:46:45|  分类: 课程实施 |  标签: |举报 |字号 订阅

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本学期学校综合实践备课组依据西湖区综合实践活动工作计划中的指导思想开展工作,教研重点在于:聚焦热点与难点问题,探索基于学生活动进程叙事的对话式教学指导策略,关注课堂生成性资源利用。现将本学期本备课组的工作总结如下:
一、理论学习

继续学习《综合实践活动课程实施指南》,学习先进学校的《校课程实施指南》,结合校园科技节、读书节开展校园文化活动的课程化建设,初步形成了具有校园特色和地域特色的综合实践活动主题。

二、校本研修活动

一个月开展一次校内教研活动,促进组内教师在课程建设与实施方面的发展,围绕“关注课堂生成性资源利用”这一主题,开展研讨、上课。在课堂实践中讨论如何将课堂生成问题转化为生成性资源的方法。

以杨旭老师指导的《我是非遗小传人》主题活动为例,探寻如何优化实践活动类拓展性课程的课堂教学结构,提升教师的指导能力,研究课堂上师生互动交流的基本策略,提升组内教师的课程意识与课程执行能力。

关注教学实践中教师的评价,评价的原则为:开放式、多元化,完善“档案袋评价”的方式与方法,力求使档案袋评价更科学、全面地反应学生的能力。

加强与兄弟学校的联系,参与求实和家园小学的综合实践活动西溪片区的教研活动,开拓教师的教学视野,提升教学的实效性。奚悠扬承担题为《档案袋评价的操作与思考》的观点汇报。

三、教师综合能力

教研组长参加区“综合实践活动教学指导策略”主题培训项目,并利用校教研活动时间将先进教学理念传达给组内教师,开展了以“关注课堂生成性资源利用”为主题的活动指导设计评比活动,参加的教师分别有:王琦琦、潘涛、樊文君、朱春洁、余丽霞、奚悠扬、杨旭。教研组长梳理组内教师撰写过程中也发现的问题, 作为下学期校本研修的重点。

    参与校课题结题活动,汇报了关于“影视欣赏”和“校园鱼文化”两个拓展性课程小课题的研究成果,两个小课题的研究成果报告均获得区二等奖。

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