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——杭州市西湖区活动课程工作坊

 
 
 

日志

 
 

大禹路小学甲来路校区2017学年第二学期综合实践活动、地方课程建设工作总结  

2018-06-23 17:21:48|  分类: 课程实施 |  标签: |举报 |字号 订阅

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一学期匆忙过去,本学期在西湖区综合实践、地方课程建设的指导思想引领下,在新出台的《综合实践活动课程国家指导纲要》指导下,结合我校的实际情况我校重在发展学生的综合素养、提升教师教学指导的能力,规范并深化综合实践活动、地方课程教学实践,同时积极参与学校拓展性课程的开发与实施活动,力求将拓展性活动课程与综合实践活动课程更好地融合在一起,传承、发展与创新学校文化,着力培养学生核心素养,提升活动课程的育人价值。

常规工作

1.做好教学的常规工作

认真落实教学“五认真”,提高综合实践活动课程的教学效率,培养学生的学习、参与兴趣。课前做好充分准备,保证每节课的质量和教学主题。结合我校各年级组开展的活动,校园文化节日活动的平台,与综合实践活动和地方课程的内容进行整合,在开展活动的同时,培养学生的动手实践能力和探究精神,为更好、更有效的推动综合实践活动、地方课程打下了良好的基础,为学生创造力的培养创设活动空间和舞台。

2.开展的活动

本学期我校结合各年级学生特点,确立不同的活动主题,通过不同的活动探究主题,各年级制定了相应的活动探究方案,注重培养学生丰富的人文性和社会性,关注全球化问题和国际背景。重视培养学生提出问题、主动探究、力求解决问题的能力和素质,养成终身学习的习惯,成为良好的学习者、创造者和交流者。关注他人、关注生活、关注社会,具有高度的社会责任感。

3.架构校本化课程体系

课程与师资一样是学校核心竞争力,为培养健康聪慧阳光禹娃提供支撑。一年来,继续梳理了基础课程,社团课程、四乐活动课程、综合实践+课程,的内容和要求;结合省综合素养评价,改进了学业评价内容和慧学堂评价体系;完成了区教育局督导科和教师进修学校的课程实施情况专题检查,展现学校课程建设成果。课程建设始终在路上,学校特色课程不足,课程建设体系不完备,课程实施评价及质量需进一步提升等问题和困难,还需要不断研究提炼和落实。

4.关注教师专业发展,提升课程意识与能力

根据教师专业发展不同阶段的特点和规律,我们改变教研活动的方式积极组织教师参与区综合实践活动、地方课程观摩、研讨活动,搭建展示、交流的平台,以点带面,促进教师专业成长。

综合实践课程能全面培养学生,关注学生的成长,但是,我们在实施过程中还需投入更多的热情和精力,让这门学科发挥他应有的价值。

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