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——杭州市西湖区活动课程工作坊

 
 
 

日志

 
 

省府路小学2017学年第二学期综合实践、地方课程总结  

2018-06-26 14:53:21|  分类: 课程实施 |  标签: |举报 |字号 订阅

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在这一学期中,我校继续有序开展综合实践、地方课程教学活动,积极构建活动的评价体系,培养学生的创新精神和实践能力。

    发扬教师团队合作、积极参赛

积极参加区综合实践各项主题培训,明确地方课程、综合实践的课程特色。本学期组织有一定规模的教研活动一次组内老师一起学习纲要,充分教研,共同探讨。组内老师对课程理念又有了进一步理解,收获满满。

积极参加区综合实践教学评比,推荐陈澄老师参赛。围绕生态园开展主题实践,上完整的8课时,上交3课时录像课。整个过程,组内老师一起探讨,一起学习,提升自身素质。

本学期收集了4项学生研究性学习成果,择优推荐了2项上交区里,虽然没有选入参加市里比赛,但重在参与,学生的研究能力也在活动中得到提升。

二、综合实践课程做得好的方面

综合实践在我们学校其实包含的面比较广,比如校园文化活动,本学期有科技节、体育节,贸易节等活动让学生感受校园生活的丰富多彩,提升自己的综合能力。学生非常喜欢综合实践这门学科。

那么本学期,我们实实在在围绕主题在开展的实践活动,就是全校各班围绕“贸易节”主题开展综合实践活动。低段围绕“讲诚信故事、做海报”,中段主题“做收获卡、做账本”,高段围绕“设计海报、利润分析”等主题进行实践活动。在校领导的重视,年级组的积极配合下,形成相对完整一系列的活动。这对于以往是一个进步。另外,每个年级也有一个自选主题进行实践活动,比如一年级自选主题《生活中的垃圾》,三年级《安全小达人》也开展得不错。如果,接下去就按这样的思路,不断修改完善,开展起来,形成完善的综合实践的系列课程,那学生的交流合作、创新实践等综合能力会更大提升。 

三、今后还要改进的措施

1.加强综合实践教研组的课堂教学水平,发展更多的年轻老师积极参加区综合实践培训,更深入学习课程理念,提升教学能力。

2.综合实践组的老师都是兼课老师,没有太多时间精力,所以倡导教师以年级组为单位,经常不定时交流,完善主题,形成自己学校特色、年级特色的综合实践课程系统,使学生的能力也梯度提升。

3.综合实践活动强调多元价值取向和多元标准,它是以形成性、发展性的评价为主,注重学生主体参与实践的过程及在这一过程中所表现出来的积极性、合作性,操作能力和创新意识。经一步完善评价体系。

总之,我校将继续重视综合实践课程建设,进一步开展系统的教学常规工作,做好拓展性课程的开发和实施工作,不断完善综合实践地方课程这门学科的建设。

 

 

         2018.6

 

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