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九莲小学2017学年第二学期综合实践活动课程总结  

2018-07-09 16:55:59|  分类: 课程实施 |  标签: |举报 |字号 订阅

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本学期,综合实践活动教研组认真贯彻市教育局教研室综合实践课程计划的有关精神,结合九莲小学综合实践活动课程的教育教学工作方案”,以综合实践活动的常态、有效实施为目标,以提高教师的课程实施能力为核心,扎扎实实开展综合实践活动,总结如下:

(一)坚持依托网络平台,实现资源共享

实地研讨需要外出的时间比较多,外出活动有时不能得到时间上保证。但是,网络研讨打破了时间和空间的限制,既可以实现跨校级的研讨,也可以不受定点定时的限制,实现资源共享。本学期,我校积极组织老师们参与区的网络研讨,与其他学校的老师共同学习研讨,在交流中不断完善自己的知识体系和实践指导能力。同时,我们还坚持以学校课题V为平台,把老师,学生的成果以电子形式上传,既保存了资料又加强了和外界的联系沟通。

我们立足课堂教学,致力于课程的常态实施本学期,我校按照杭州市教育局教研室的要求,课程实施将采用五个环节的实施模式:主题确立——方案设计——活动实施——交流展示——活动评价。在各环节的实施中落实相应的课型,力推各课程的内容,结构和操作程序,从而保证综合实践活动课程实施在“课内”的质量,保证课程实施的常态化,提升课程实施的有效性。

综合实践活动课程要实现常态化,像语文、数学、英语一样有生命力,必须立足课堂,建立不同的教学规范,本学期,我校通过落实课型教学,确立常态的教学组织形式,以序列化、系统化的做法来保证课程的有效和常态实施,收到了很好的效果。

(二)加强培训与学习,不断提高专业水平

为了加强综合实践活动指导教师的专业素养,力争能从理论和实践两方面取得长足的提高,学校坚持采用“请进来,走出去”方针,多次邀请省、市、区专家到校指导综合实践工作,组织老师们到示范学校参观、听取优秀经验做法,同时,积极参加市区教学研讨活动吸长补短,不断提高指导教师的实践指导能力。学校组织老师们参加了片区综合实践教研活动;杭州市综合实践研讨活动。在实地教学研讨的听课、评课中,老师们指导学生开展综合实践活动有了更好的理论基础和具备更强的实践指导能力,使老师们的专业水平不断得到提升。

(三)重视阶段性总结,完善成果管理

为了不断促进老师们在活动中反思提高,也为今后的活动课教学留下第一手教学资料。本学期,加强了年级组管理,重视活动阶段性的总结,不仅要求老师们对主题活动结束后进行案例的撰写,还对活动过程中学生的一些成果资料做好规范的整理和管理,并在学期末进行各班学生成果展示活动同时,教师要根据每一阶段的活动情况,对照新的教育理念和活动中的实际情况,经常进行反思,并形成论文。对典型问题科组要组织统一学习、讨论、研究,找出解决问题的方法,及时进行总结与推广不但要求每位教师讲好优质课,而且要求他们要整理好课堂实录,并对自己的课堂教学进行点评与反思,在整理的过程中不断反思、提高。并把近两年来,教师在开展课题研究中形成的论文、教学案例、课堂教学实录、教学反思、教学随笔等成果集萃成书籍。

(五)下一阶段努力的方向

在下一阶段的研究中,综合实践活动课程教研组将继续严格执行九莲小学综合实践活动学科教学领域进一步深化素质教育工作方案”的计划,致力于课程的深度开发和课程的常态实施。

1.编写校本特色读本

进一步注重校本课程的开发,当前的综合实践活动都没有现成的教材,大家都处在一个摸索期,我们想在现有基础上自己编写出一套关于民俗特色方面的校本教材,使今后在研究的程度上有一个新的提升。

2.进一步完善各项制度建设。确保校本开发建设和实施有章可循,保障活动的有序、有效开展。

3.进一步规范和完善档案资料的管理。

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